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大学生课余时间的分配调查报告

一．前言以及现象

大学是一个美好的地方，是理想之梦堂。和以前的学习生活相比，

大学生有更多的自由的支配的时间。大学生业余时间的增多为同学们

提供了很多开展的时机，但是休闲时间的增多也是一把双刃剑。那这

些课余时间我们在校学做些什么。为进一步了解在校大学生课余时间

分配情况，我们进展了一定的调查研究。大学生主要课余时间安排，

活动内容分布差异性大。从调查结果可以看出大学生上自习是大学生

生活的重要组成局部。课余自习〞、上网、玩游戏〞、社团活动〞

三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。这说明，网络在大学生

课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；

大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实

生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生在

分配其他时间具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴

趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲

暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐开展和自身社会化

不可或缺的途径。

二．调查方式，调查对象及调查时间

以常熟理工学院东南学区大一到大四学生作为研究对象，通过问

卷调查，即时通讯及个别调查，共收集100份问卷，其中有效问卷

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100份，其中男生占55%，女生占45%，大一学生占总体的35%，大二

占40%，大三占20%，大四占5%。

三．调查结果分析

现状一.没有充分利用好时间

据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课

每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4850

分钟，几乎是上课时间的3倍。根据调查，实际情况是，82%的学生

认为有充分自主权或者说是有充分的课余时间，但只有15%的调查者

认为自己对时间的利用比较认同。95%有电脑的同学中，30%精力用于

学习，32%用于聊天，只有7%被用于认证学习。大学生活自由，课余

时间较充足，约束较少，选择太多，多种因素导致大学生利用课余时

间效率较低。一方面，大学有很多空闲的时间，但要做的事情也很多，

不知道怎么去开场，有很多的知识内容要去掌握，但不知道从什么地

方开场学习，就是不知道自己有事该干些什么。不愿意去设定一个明

确的目标而是选择一种比较轻松的方式度过大学生活。另一方面，尤

其是当与高中生活比照的时候，大学生活相对自由宽松，没有了父母

教师的管教，缺乏自制力，不善于安排自己的生活，学生对于掌控时

间和课余时间的利用效率变低。假想一下，大学如果是个完全自由的

环境，课余时间更多，而同时也学生引导减少的情况下，课余时间的

利用问题将会更加明显。这些对大学生以后的开展肯定是不利的。

现状二.学习外的课余时间，参加社会活动少，自强〞的意识差。

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一方面，大学生还没有完全步入社会，他们还是适应在别人的安

排下生活。在家是父母，在学校是教师。他们对社会的认识还不够，

对其感到陌生，未来不确定性和本身很强的期待性形成鲜明比照。一

方面，企业等还没有深入校园，为在校学生提供足够的时机了解企业

的需求。片面获取信息，缺乏了解渠道，在校学生缺少类似的平台和

媒介。专业和企业特定岗位要求的能力和技巧不是非常匹配，学生需

要这样的创造这样的时机沟通。另一方面，学生没有积极态度寻找相

关信息。可能现在还缺乏足够的方式了解，课余时间只有27%时间用

于寻找想用信息和真正实践。有过实习和社会实践的学生中，55%参

加学校社团等学生自己组织和管理的组织，30%参加实习。只有9%的

学生上网会关注实习等实践信息。

现状三.因为娱乐而学习时间缺乏。

人的一生也就则点时光，三十岁之前的时光可以用积累来概括，

积累知识，累积经历，积累阅历和能力等等。大学成为步入社会前最

后的沉淀和积累。大学为大学生提供一个最好的地方去学习和成长，

不断完善自己，其中学习无疑占据了重要