人教版小学五年级英语下册全册教案(新版)（最全）.doc

优秀教案

Unit1Doyoulikeyounganimals?

单元教学目标与要求

言语技能目标

1、能够询问他人一些有关动物的表达法。

2、能够区分并用英语向别人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。

3、能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。

语言知识目标

1、能够正确听、说、认读以下单词：

foal,calf,kid,lamb,cub,joey;

2、能够正确地听、说、读、写以下单词：

a,horse,cow,monkey,goat,sheep,rabbit,bird,lion,tiger,elephant,mouse;

3、能够正确地听、说、认读以下句子：

Whatdoyoucallit?Wecallitafoal/akid.Whatcanwecallit?Wecancallitacub.

4、能够正确地听、说、读、写以下句子：What’sthisinEnglish?It’sahorse.What’sthatinEnglish?It’sagoat.

Isthisatiger?Yes,itis.Isthatalion?No,itisn’t.

5、能够正确说唱3个chants,对/ai/,/i/等三个音素的发音准确、清晰。

情感态度目标

1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。优秀教案

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3、通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。

学习策略目标

1、能够在学习和课堂活动中集中注意力15-20分钟。

2、培养良好的观察力、对比能力；能区分不同动物的成年及幼仔。

文化意识目标

1、了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。

2、注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前

加“小”，如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。

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Lesson1

一、知识和能力目标

1、能够听、说、读、写以下短语：lookat,inEnglish,verymuch，overthere。

2、能够听懂问句：What’sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?并能回答问句。

3、能够理解Justspeak对话部分的含义。

二、教学重点、难点

1、重点是掌握What’sthisinEnglish?句型。

2、难点是Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的理解。

三、课前准备

1、单词和短语的ppt课件；

2、对话部分的flash课件。

四、备课时间

2010年3月1日

五、教学课时一课时

六、教学步骤

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1、热身

（1）复习一些常见动物的名称；

（2）对话练习：Doyouhaveadog/cat…?Doyoulikedog/cat…?

2、新课呈现

（1）利用ppt课件学习Unit1的单词和短语。

（2）用：Doyouhaveadog/cat…?Doyoulikedog/cat…?加深对

所学单词的熟练程度。

（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。

（4）介绍重点句型：What’sthisinEnglish?Doyoulikeyoung

animals?……

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。

（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌

握What’sthisinEnglish?句型和理解领会Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的含义。

（8）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词lookat,inEnglish,verymuch，overthere的意思。

七、作业布置：

（1）课堂作业：练习册“选一选”；P.2“译一译”。

（2）家庭作业：抄单词。

八、板书设计

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Lesson1

Doyoulikeyounganimals?

Yes,Ido./No,Idon’t.

WhatdoyoucallitinEnglish?

Wecallitafoal.

九