八年级上册信息技术教案 .pdfVIP

能工巧匠—ACDSee图象处理技术

【教学目标】

知识目标:了解ACDSee中图片裁剪、旋转、曝光、添加文字等基本功能。

技能目标:1、初步掌握利用ACDSee调节图片亮度及添加文字。

2、较熟练掌握利用ACDSee对图片进行裁剪及自定义旋转。

情感目标:1、在软件探索中不断提高学习的自主性,在评价中培养与人沟通的

能力。

2、在处理图片的过程中,体验图片处理带来的快乐。

【重点、难点】

教学重点:利用ACDSee对图片进行裁剪、旋转、添加文字。

教学难点:根据实际需要对图片裁剪

【环境与素材准备】

1、教学环境:多媒体网络教室,学生计算机中安装IE(5.0以上版本)。

2、制作带有问题图片的网页,准备一些经恰当处理过的图片,准备好学生上交

作业的共享文件夹。

【教法及课时】

教学方法:任务驱动,探究学习

课时安排:1课时

【教学过程】

一、创设情景、巧妙导入

展示“福布斯2007年名人榜网页”

师:这是老师的学生做的网页,网页的主题关于“布斯2007年名人榜网页”。

你们听过福布斯名人榜吗?

生:有

师:简单介绍福布斯名人榜,你都认识图中的那几位名人?

生:姚明,刘翔,张艺谋,章子怡,巩俐,周迅,李宇春,徐静蕾

师:指出:“网页中的图片放在站点下的images里,站点里图片发现变化,网页

刷新后,会发生相应变化。”请同学帮助这位同学修改网页,让网页变的更漂亮。

(取学生最关注的明星为素材,从素材上吸引并激发学生学习兴趣,在介绍中给

学生进行一个爱国教育。)

二、重温旧知,掌握新知

1、师:发现有同学看网页头是转过来的?

2、分析2张图片,分别是90度和任意角度的图片,学生演示:90度旋转的图

片的旋转

(重温上节课对图片90度的旋转,也解决了“对图片进行任意角度的旋转”新

知识。)

3、师:能否用刚才的90度旋转方法来处理另外一张图片呢?

(培养学生的自主学习能力)

4、学生活动

求助方式:可请桌面上的“小助手”帮忙;可结合课本;可相互讨论;可向老师

求助

三、学生示范,突破重难点

出示处理好旋转的网页

1、师:再看看已经处理好任意角度的图片,这张图片与其他图片协调吗?

生:周围的一圈是不要的,所需要的是图片中间的这块。

师:那该如何处理,只保留中间部分呢?谁愿意上来试一试。

2、学生上来操作,以做示范。控制学生演示速度,边解说。

3、网页中还有类似的图片吗?

4、布置任务,共对3张图片进行裁剪。

四、发现问题,主动探究

1、提出问题:这网页在色彩效果上有什么缺点呢?

生:最后一幅图片特别暗。

2.解决问题:用我们所学的ACDSee工具能够解决这个问题吗?

(学生相互讨论、探究,解决这个问题)

3、学生动手操作

(在学生动手操作时,不断的强调、鼓励学生去挖掘新功能。如何培养学生的

自主探索,自主创新的学习方法,这也是我们在今后的教学中,所面临的问题。)

4、布置下个任务,选择1或2张图片添加相应的文字。

(分层教学:学生操作,教师个别指导,提出ACDSee的其他新功能,让完成本节

课4个基本技能的学生,通过自己探索,再学会其它的操作技能。)

五、点评作品,课堂总结。

1、作品上交

注意把网页文件夹改成自己的姓名后,再上交。

2、学生自评,描述自己在修改作品所用的操作技能

(对本节课知识的一个回顾和小结,另一个方面锻炼了学生的语言表达能力。)

3、学生互评

(通过对比作品,找出作品中不足之处,让学生逐步学会怎么去评价他人的作品,

提高审美观,去其不足,吸收优点。在互评中,不断提高自己。)

4、总结课堂,布置作业,探索ACDSee新功能。

【教学反思】

通过本节课的教学,我感觉还是比较成功的,课后学生的反馈也说明学生收获

很大,并且好多学生表示要继续学习A