1.2 规划初中生活 教案【单元整体教学设计】 统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

附件

单元整体教学设计模板

基本信息

姓名

联系电话

学段

七年级

展示单元

第一单元少年有梦

单元教学设计

单元名称

第一单元少年有梦

1.单元教学设计说明

本单元以“少年有梦”为核心主题，精心设计了适应初中生活、认识自我、树立并实现梦想三个循序渐进、相互关联的教学板块，旨在为学生构建一个全面而深入的成长框架。在这一单元的学习中，学生不仅将学会如何应对新环境的挑战，更将在自我认知与梦想追求的道路上迈出坚实的一步。

适应初中生活作为单元的开篇，其重要性不言而喻。初中，是学生人生旅程中的一个全新阶段，伴随着学习内容的深化、社交圈的扩大以及身心成长的加速，种种变化要求学生具备更强的适应能力。第一课通过生动有趣的案例和实用的策略，帮助学生快速融入这一新环境，明确初中阶段的学习目标和个人发展任务。它不仅是知识的传递，更是心态的调整与能力的培养，为学生后续的学习与生活奠定坚实的基础。

认识自我成为单元深入探索的关键一环。第二课鼓励学生进行自我探索和深刻反思，通过一系列活动和讨论，引导学生发现自己的独特之处，正视自身的优势与不足。这一过程不仅关乎自我认知的提升，更是自我接纳与自我完善的重要起点。学生将学会以更加积极和理性的态度面对自己，明白每个人都是独一无二的，而这份自我认知的力量，正是追逐梦想不可或缺的内在动力。

树立并实现梦想将单元的主题推向高潮。第三课在前两课的基础上，进一步激发学生的梦想意识，强调学习在实现梦想过程中的核心作用。通过分享成功故事、设定具体目标制定行动计划等环节，学生将学会如何将宏大的梦想转化为切实可行的步骤，并在实践中不断修正与完善。这一课强调的是行动的力量，鼓励学生勇敢迈出第一步，坚持不懈地向着梦想前进，即使面对挑战与失败，也能保持乐观与坚韧，因为每一次尝试都是向着梦想更近一步的宝贵经历。

本单元通过三个紧密相连的部分，不仅帮助学生顺利过渡至初中生活，更引导他们深刻认识自我，勇敢追寻并实现个人梦想。这是一个关于成长、探索与超越的旅程，旨在培养具有梦想、勇于实践、持续成长的新时代少年。在这个过程中，每位学生都将学会如何以更加自信和坚定的步伐，走在属于自己的梦想之路上，绽放属于少年的独特光彩。

2.单元目标与重点难点

单元目标：

①认识进入初中生活，我们开启了一段新的生命旅程，是一个全新的天地；了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战，主动适应新环境；知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。

②能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划；了解规划的含义；知道生活

需要规划的原因，树立规划生活的意识，提高规划能力；从思想、方法、行动方面规划自己的初中生活，实现自己的目标。

③知道正确认识自己的重要性，树立正确的人生观、价值观；知道正确认识自己的途径，自我反思，不断完善自我；了解正确对待他人评价的方法，善于倾听他人的意见，自我改进，

④了解每个人存在个体差异，我们要根据自身特点和社会需要做更好的自己；学会欣赏自己、接纳自己，增强自信，保持乐观的态度更好地发展自己；改正自己的缺点，发掘自己的潜能，向他人学习，不断完善自己，客观认识和对待自己形成正确的自我认同，培养合作意识。

⑤确立符合国家需要和自身实际的志向，热爱生活，积极进取；理解梦想对个人和社会的重要性；知道少年梦想与个人志向、时代脉搏紧密相连与中国梦密不可分的特点。

⑥树立正确的学习观，养成热爱学习的品质，能够主动适应社会环境；认识到学习对个人成长的重要性，为梦想的实现激发动力；了解学习的内容、范围、表现正确认识学习；掌握善于学习的方法和实现梦想的途径。

教学重难点：

教学重点

①探秘新校园，发现新学校带来的机遇和挑战，明确中学时代的意义。

②客观全面认识和对待自己，形成正确的自我认同，不断反思完善自我。

③能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人意见，自我改进。教学难点

①编织少年梦，规划初中生活，确定短期和长期目标，制订行动计划书并有效落实

②让梦想起航，明确学习是成就梦想的重要路径，努力学习，善于学习，落实行动计划，实现少年梦。

③认识到成就梦想需要努力学习、善于学习，理解个人与国家的关系，把少年梦和中国梦紧密结合。

3.单元整体教学思路

从单元整体视角出发，在重点研读分析教材的基础上参照课程标准，并结合生活价值提取出“热爱生活，正确认识自己，树立正确的人生观、价值观”的单元大概念。在大概念的引领下，立足“新生活中的成长”主题，采用现实情境转化为问题或任务的方式呈现教材内容，以“新生活—新自我—新梦想”为主线，构建筑梦篇、发现篇、学习篇的三个切入完整成长链条，构成了以生活逻辑为线索的单元教学设计，体现了立足单元主题，统筹单元活动，实现