儿童文学教程第七章.ppt

第七章散文体儿童文学■第一节儿童散文■第二节儿童报告文学■第三节儿童传记文学01第一节儿童散文儿童散文是一种着力观照内心世界、抒发主体情思，融叙事、抒情和议论为一体，以真实、自由为核心，适合少年儿童阅读欣赏的一种文学样式。一、儿童散文的美学特征◎秉性率真：真实性◎自由灵动：自由性◎理趣天成：趣味性◎美文风格：美文性二、儿童散文的两种分类方式借用一般散文的分类方式：◎“实生活”散文，如朱自清《背影》。◎“情感”散文，如冰心《谈生命》。◎“性灵”散文，如朱自清《匆匆》。◎“文化体验”散文，如余秋雨《文化苦旅》。◎“生命体验”散文，如史铁生《我与地坛》。从少年儿童阅读接受的实际出发的分类：◎抒情散文，如金波《我心中的秋天》。◎叙事散文，如滕毓旭《一朵会说会笑的山菊花》。◎写景散文，如吴然《珍珠泉》。◎童话散文，如彭万洲《荷叶》。◎知识散文，如望安《松竹梅》。三、儿童散文概观儿童散文在我国起步较晚，自五四新文化运动以来，才涌现出了真正以“儿童为本位”的儿童散文。鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《背影》、老舍的《养花》、茅盾的《白杨礼赞》等，是适宜儿童阅读的散文佳作。20世纪五六十年代的儿童散文，以冰心的《再寄小读者》系列散文与《小橘灯》为代表。新时期以来，儿童散文成长为儿童文学园地里独秀的一朵奇葩。出现了高洪波的《柳桃花》、吴然的《歌溪》、乔传藻的《星星寨》、谷应的《中国孩子的梦》、肖复兴的《音乐漂流瓶》等具有相当艺术水准的儿童散文集。第二节儿童报告文学一、儿童报告文学的特征实效性丰富性议论性1.新闻性2.真实性3.冲击性1.文学性：形象性；典型性；注重艺术构思和艺术想象；注重对环境的描写；运用文学语言。2.多样性：题材选择的多样性；表现手法的多样性3.立体性1.哲理性2.启迪性3.引导性二、儿童报告文学的社会功能◎认识社会，了解人生◎树立楷模，学有榜样◎丰富审美，陶冶情操◎新闻作用，文献价值第三节儿童传记文学一、真实性与文学性儿童传记文学要有生动的故事情节，要忠实于历史真实，要选取人物生平中发生过的，又能有助于表现其性格特征的故事。二、完整性与儿童性◎所写的人物生平经历应具有一定的完整性。◎既写光辉的一面，也写缺陷的一面。◎既写大的历史事件，也写生活细节、趣事、逸事。二、儿童文学的四大艺术母题◎成长的母题代表作：《麦田里的守望者》《追风筝的人》《世外顽童》《草房子》《青铜葵花》《非法智慧》等。◎幻想的母题代表作：《丑小鸭》《哈利·波特》《皇帝的新装》《大林和小林》等。◎爱的母题可分为母爱型和父爱型两种。◎自然的母题代表作：《昆虫记》《森林报》《狼王梦》《大熊猫传奇》等。**