四年级下册综合实践教学设计-我做环保宣传员全国真题 .pdfVIP

四年级下册综合实践教学设计——我做环保宣传员（全国通用）

一、教学目标

1.让学生了解环保的重要性，增强环保意识，树立可持续发展观

念。

2.培养学生运用多种途径搜集信息的能力，提高学生的动手动脑

能力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。

4.让学生通过实践活动，提高自己的表达能力，提升自己的综合

素质。

二、教学内容

1.环保知识的学习：让学生了解环保的含义、环保的重要性、环

保的法律法规等。

2.环保宣传的方式：让学生了解不同的环保宣传方式，如海报、

视频、演讲等。

3.实践活动：让学生分组进行环保宣传实践活动，如制作海报、

拍摄视频、进行演讲等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解环保的重要性，掌握不同的环保宣传方

式，进行环保实践活动。

2.教学难点：如何让学生在实践活动中有条不紊地进行，如何让

学生在实践活动中充分发挥自己的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。

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2.学具：学生自带电脑、手机等可以用于搜集信息的工具，纸张、

彩笔等用于制作海报的工具。

五、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考环保的重要性，激发学

生的学习兴趣。

2.教学新课：教师通过讲解、展示案例等方式让学生了解环保的

含义、环保的重要性、环保的法律法规等。

3.学习环保宣传方式：教师通过讲解、展示案例等方式让学生了

解不同的环保宣传方式，如海报、视频、演讲等。

4.实践活动：教师引导学生分组进行环保宣传实践活动，如制作

海报、拍摄视频、进行演讲等。

5.展示与评价：各组学生展示自己的实践活动成果，教师进行评

价，学生进行互评。

六、板书设计

板书设计如下：

环保的重要性法律法规

海报、视频、演讲等

实践活动

七、作业设计

1.让学生结合所学，为自己的学校设计一份环保宣传海报。

2.让学生拍摄一段关于环保的小视频，可以是公益广告，也可以

是环保知识讲解。

八、课后反思

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教师应在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，

学生是否掌握了所学知识，教学过程中是否存在问题，如何改进等。

同时，教师还应关注学生的学习情况，对学生在实践中遇到的问题进

行指导，帮助学生更好地理解和掌握环保知识。

教学过程分为五个步骤：导入、教学新课、学习环保宣传方式、

实践活动和展示与评价。

一、导入

二、教学新课

在这个环节，教师将向学生介绍环保的含义、环保的重要性以及

环保的法律法规。这部分内容是学生掌握环保知识的基础，因此教师

需要用生动的语言和具体的案例来讲解，让学生理解和接受。同时，

教师还可以通过展示一些成功的环保案例，让学生看到环保的成效，

增强他们的信心。

三、学习环保宣传方式

在这个环节，教师将向学生介绍不同的环保宣传方式，如海报、

视频、演讲等。教师可以通过讲解和展示案例的方式，让学生了解各

种宣传方式的优缺点，以及如何运用这些方式来进行环保宣传。这部

分内容的学习，旨在培养学生运用多种途径搜集信息的能力，提高他

们的动手动脑能力。

四、实践活动

实践活动是学生将所学知识应用到实际中的环节，也是教学过程

的核心。在这个环节，教师将引导学生分组进行环保宣传实践活动，

如制作海报、拍摄视频、进行演讲等。在实践活动中，教师要注意引

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导学生有条不紊地进行，确保每个学生都能参与到活动中来，发挥自

己的能力。

五、展示与评价

在实践活动结束后，各组学生将展示自己的实践活动成果，教师

进行评价，学生进行互评。这个环节的目的是让学生通过展示自己的

成果，提升自己的表达能力，同时，通过评价，让学生看到自己的优

点和不足，促进他们的进步。

总的来说，教学过程是一个有机的整体，每个环节