2024年-人教版小学数学第12课时 整理和复习（2）.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第2单元20以内的退位减法

第12课时整理和复习（2）

【教学目标】

通过复习各种形式的解决问题的类型，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

难点：培养学生运用数学知识的能力。

【教学过程】

一、复习引入

口算。

16-7=11-5=13-4=14-6=

12-7=11-9=17-8=15-6=

1.指明口答

2.任选两题。让学生说说是怎样计算的。

二、整理复习

1.出示教材第24页的第2题。

（1）仔细观察，从图中你看懂了什么？

（2）要求“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件？

（3）列式解答。

2.出示教材第25页练习六的第4题。

让学生用自己的话说说图的意思，在独立列式。

3.出示教材第25页练习六的第5题。

(1)仔细观察，从图中你看懂了什么？

（2）要求“小月折了几只”需要什么条件?

（3）指明个别汇报。

三、巩固练习

1.看图列式。

？个

13个

13个

（）=

（）

=

2.看图算一算。

（1）苹果比梨多几个？

（）=

（）

=

（2）你还能提出什么数学问题并解答。

四、课堂小结

1.你在这个单元学会了哪些知识？

2.说一说你在解决问题时要注意什么？