人教部编八年级语文上册写作《说明事物要抓住特征》示范公开课教学课件.pptx

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说明事物要抓住特征;学习目标;第一课时;——柏拉图;所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。;;;;;;;;三、抓住事物特征的方法

;;水的性质

水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。

水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。而把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。

水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味道也没有。

因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。;共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。;;4.抓住事物的特征要运用生动形象的说明方法。;

;2.合理安排主次和详略，突显事物特征。

;3.合理有效地使用说明方法，显现事物特征。;

;仔细观察下面的照片，根据示例，写一写教室的布局特点和室内教学设施的功能。【提示：总体印象、方位顺序】

;示例：宽敞、整洁、明亮的教室不仅是我们接受教育之所，也是美育和德育之地。（简要提取、精要概括，抓住主要特征。）

教室分两大功能区。前方是教师的教学区域，后方是学生学习区域。（总体把握）前方的黑板是主要的教学设施。黑板左侧斜上方，挂着一块圆形的钟表，提醒学生要有守时、惜时、精准、坚持的科学态度。黑板的两侧分别挂着两张美术画，提醒同学们提高艺术修养，注重心灵成长。黑板上方的德育标语十分醒目......（以黑板为观察点，围绕主体特征，进行分说）;本课讲解了“抓住特征说明事物”这个问题，大家一起学习了“什么是事物的特征”“抓住事物哪些特征”“抓住事物特征的方法”几个方面的知识，了解??从“外部特征”“内在特征”以及“核心特征”三个方面抓住事物特征的方法。

我们生活中使用的文体有大量的说明文，

本课所学都是说明文写作的重要知识，

希望大家通过学习，掌握说明文的这些写

作方法，学以致用。;;谢谢观看