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2024年森林防火小班安全教案

森林防火小班平安教案1

一、活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

2、了解火灾生的几种缘由，知道小挚友不能玩火。

3、知道几种生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

4、培育幼儿自我爱护实力。

5、知道在生危急时如何自救。

二、活动打算：

物质打算：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。

三、活动过程：

1、老师引导幼儿觉几种简单起火的物品，知道这些物品不能玩，激幼儿的活动爱好。

师：小挚友你们知道生活中哪些物品是危急的，简单引起火灾吗？

老师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

师：你们看，图画中怎么了？

师：生火灾可能会造成哪些危害？

小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过视察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法,相识.防火标记，

师：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

师：你看蚊香放在这里坑你生什么危急？

师：蚊香不能靠近简单着火的物品。

小结小挚友不能随意燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

老师出示.严禁烟火”的标记，引导幼儿相识。

4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。

师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：小挚友遇到到火灾时，不要惊慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛

巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假如被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助。

活动反思：

活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引火灾的物品，并让幼儿自

主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相

及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象,

自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实

基础。终，采纳嬉戏形式，让幼,■嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中,

坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究，始终做幼

儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。

森林防火小班平安教案2

设计背景

孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。

然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇

和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子

常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问，增加小孩防火意识，提高小孩防火实力，对爰护

小孩生命安

活动目标

1、让小孩了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

2、让小孩了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力

重点难点

重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

难点：初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

活动打算

消防标记，火灾逃命视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

L相识火警电话119

创设情景表演(新年到了，思思和东东好兴奋,两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突

然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：不好啦，着火了！)

(1)探讨你怎么知道着火了？

(2)着火了我们该怎么办呢？

重点教化小孩,尽最大实力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出119图片，介绍11.9是

消