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2024年北京市各区九年级一模记叙文阅读汇编
___________
一、现代文阅读
2024··
（北京东城一模）阅读《白马湖记》（节选），完成下面小题。
【】
白马湖记（节选）1
①俞平伯弯腰从后门进入教室，坐在一个学生旁边的空位上。那个学生侧过身，对这
个穿长衫的陌生人点头微笑，又扭头沉浸于讲台上那个先生的授课之中。
．．
“
②我们春晖的校舍里最多的就是湖水，三面潺潺地流着。其次是草地，我从拥挤、
局促的北平、上海、杭州，再到空旷的春晖，就有莫名的喜悦。”
③学生们笑了。这么抒情的先生，让他们喜悦。
④俞平伯也笑了。讲台上，这一个平素寡言的友人，蓦然脱离剑鞘的哑寂，闪露出光
芒了。俞平伯压抑自己身子，避免让那个沉浸在思辨与言说中的讲课者受影响。
“
⑤白马湖的水很自由，我们先生、学生也应该是自由的，顺其天性，加以自然界的
陶冶，趣味才会纯正。当然，现代生活的中心是城市，是杭州、上海、北平。乡村生活里的
修养能否适应城市？这似乎是一个问题。我们可以通过旅行、社会调查，来体会城市生活——
下周末，我带你们去西湖边，与浙江第一师范的同学交流，好不好？”
“”
⑥浙江第一师范青年教师俞平伯，小声附和学生们的回答：好！下周末在杭州交流，
是俞平伯与讲台上的先生约定的事情。他拟好了一系列接待春晖师生的行程，包括游湖、祭
拜岳飞墓、座谈、开一个新诗朗诵会，等等。
“
⑦我觉得，在春晖学习，在白马湖生活，可磨练承受寂寞的定力，也能培养人与自
”“”
然相一致的美，对不对啊，同学们？学生们朗声赞同：对！讲台上的先生躬下微胖的身
子，喝一口茶水，掏出手帕擦汗。
⑧俞平伯又笑了，想起自己散文《桨声灯影里的秦淮河》中对这位先生的调侃：河房
里明窗洞启，映着玲珑入画的曲栏杆，顿然省得身在何处了。佩弦呢，他已是重来，很应当
消释一些迷惘的。但看他太频繁地摇着我的黑纸扇。胖子是这个样怯热的吗？
⑨那是去年八月的事情，黑纸扇似乎也送给了佩弦——讲台上这一位长他两岁的兄长，
．．
北京大学同学、杭州一师前同事、《诗》杂志同仁，未来清华大学中文系主任、西南联大中
文系主任。
⑩三月小阳春，天气有那么热吗？俞平伯看看门外发芽的柳树，再看看讲台上年仅二
试卷第1页，共28页
十七岁的佩弦，有所悟：这是一个热烈的人啊。看看他讲台上的一叠教案、学生作业，再看
“
看学生们专注的表情，就知道需要投入全部身心，才能让一堂中文课像春夜喜雨，润物细
”
无声。
“
⑪今天课外阅读作业，是咱们校刊《春晖》节选、夏丏尊先生翻译的《爱的教育》。
亚米契斯的这部书，值得一读。上学为什么？升官吗，发财吗，做军阀吗？不，为了学习爱
——爱自然，爱国家，爱友人，爱我们的每一天、每一秒。有爱的能力，才不辜负这一生一
世啊，同学们。下周末，我们在杭州座谈读后感，好不好？”
“”
⑫俞平伯又小声附和学生们的回答：好！
⑬下课铃声响起。俞平伯起身朝讲台走去。佩弦正在回答几个学生的问候或求教，抬
眼看见俞平伯，笑了。两个人紧紧拥抱，丝毫没有顾忌周围学生惊奇、兴奋的眼神。他们上
“
次在杭州见面，仅仅是几天前的事情。佩弦问俞
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