小学五年级教研工作计划（通用7篇）.pdf

7篇）

光阴如水，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做

个计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家

整理的小学五年级教研工作计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。

小学五年级教研工作计划1

语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，

着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学课标》

为准绳，认真贯彻“课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进行

有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读能力和表达能力；使

学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，通

过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操。

一、工作目标

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力

和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化

素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研

究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协

作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学

校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后

尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

二、工作措施

1、转变教学观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占

有很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担

起语文素质的培养功能，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。

语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。牢

固树立“大语文”观念，切实开展研究性学习活动，尽量摆脱“教本

主义”的樊笼，开辟“学本主义”的天地。

2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，

弄清教材的知识点和能力提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生

明白《课标》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目

标奋进。

3、强化教学常规，提高教学效率。

首先，无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心

设计。

a、教学目标和能力目标明确；

b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实；

c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行；

d、重、难点清楚，教学过程明晰；

e、版书设计使用、清晰、明了。

要努力帮助学生克服“不原学，不勤学、不会学的观念”力求在

40分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。

其次，训练要落实：

a、教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；

b、凡要求学生做的教师必须做；

c、所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单的公布答案了

事；

d、加强阅读导引，切实提高能力。阅读教学要重视思维能力的培

养，重视阅读教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维能力的培养，

重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的倡导。

e、在教务处的领导下做好教案定期检查工作。

f、高度重视研究课学习，无论是新分配的老师，还是有多年教学

经验的教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公

开课教学就是一个很好交流的平台，本期在5、6周进行优质课评比。

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五年级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指

导，以促使学生全面、持续、和谐地发展为出发点，以教师的专业技

能的成长为着眼点，紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务，

一、注重教师的读书与学习

1、大力开展教师读书活动，让读书成为一种习惯。实现教师发展

与学生发展相互促进。

2、以集体学习的方式，认真学习课改的精神及新课程标准的有关

内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现

代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四

次。

3、充分利用网络资源，吸收先进教育教学理念和经验，及时内化，

并对自己的教学进行反思、整理、提升。

二、提高课堂教学质量

继续以提高课堂教学质量为中心，教研组教师之间建立互相听课

制度，每位教师有责任和义务结合学校要