新目标七年级上Unit2 教案(1).docxVIP

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新目标七年级上Unit2教案

NewtargetUnit2teachingplanforGrade7

编订

编订:JinTaiCollege

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新目标七年级上Unit2教案

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

goforitunit2isthisyourpencil?一、本单元教学结构分析与其他每个单元一样，本单元共六页（6pages），其中包括sectiona，sectionb和selfcheck。sectiona（pages1,23）提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，为本单元的目标句型提供示例和指导性练习，并通过简单的语言活动进行操练和巩固；page1,2,有听、说、读和grammarfocus,page3是语言运用。

sectionb（pages45）的教学是在已有的基础上开展的 ,许多知识点都是以旧带新，但学习任务的难度在逐渐递升，口头训练也过度到笔头训练，通过这部分的学习，使学生能够对已学过的目标句型运用自如。selfcheck是课后自我检测和评价，包括对本单元所学词汇的检测，词汇扩展训练，以及语言运用能

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力的检测和评价。通过这部分内容的训练，使学生对本单元的语言目标的掌握程度有较为明确的认识。二、本单元教学内容本单元的语言功能是辨别物品的所有者“isthisyour/her/his…?”，中心话题是thingsintheclassroom（p.1,booki（上册）,goforit）,学习和掌握新词汇：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencil

case,dictionary,backpack,baseball,watch,key,computergame,notebook,ring.语言结构有：指示代词thisthat,what

questions,yes/noquestionsandshortanswers,howdoyou

spellit?语言目标是掌握句型：isthisyour…?yes,itis./no,itisn’t.what’sthisinenglish?it’sa…howdoyouspell

it?p-e-n.三、教学重点和难点1．重点：a）词汇：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilcase,dictionary,backpack,baseball,watch,key,computergame,notebook,ring.b）语言结构：指示代词thisthat,whatquestions,yes/noquestionsandshort

answers,howdoyouspellit?c）语言功能：询问物品属性what’sthis/that…?和辨别物品所有者isthisyour/her/his…?”2．难点：

词汇的教和学，多种语言结构的综合运用。四、学生

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学情分析1．知识基础：绝大部分学生掌握的词汇、语句还很少 ,缺少语言基础，表达的句子也较单一，对任务的完成还会有一定的难度，对刚刚学完的字母、数字和单词也需要进一步地练习、巩固和运用。

2．认知心理：一般都有较强的求知欲和表现欲，但小学基础参差不齐，因此部分学生会有不自信，害怕表达等思想顾虑。

3．思维能力：该年龄段的学生有很强的记忆力和模仿能力 ,有待培养知识的扩展和运用的能力。五、教学目标确定1．语言知识目标：a）词汇：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencil

case,dictionary