初中综合实践_剪纸艺术教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

一、活动介绍

剪纸是以纸作为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活

环境的装饰和喜庆活动的点缀。

剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国汉族最古老的民间艺术之一。其在视

觉上给人以透空的感觉和艺术享受。它源远流长,经久不衰，是中国民间艺术中的瑰

宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。那质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的

艺术魅力。

二、设计思路：

剪纸艺术是中国民间传统美术，地域广泛，历史文化内涵丰富，开设剪纸实践活

动，不仅能美化生活，还能开发学生的文化心智，培养学生动手操作和实践能力。

在初中阶段，与剪纸相关内容较少，远远达不到剪纸活动需要。为了达到较好的

效果，在实践活动时，充分利用网络资源和地域优秀文化来充实活动内容，大大提高

了剪纸实践活动的课堂活动效率。

在教学设计时，我联系学生的生活经验和审美经验，从剪纸是什么、怎么产生的、

学习的意义，怎么制作等方面组织活动，活动目标设置难易适中，选择的内容适合全

体学生，许多学生通过学习能达到预设目标。

三、活动目标

1、知识与技能：

(1)了解民间剪纸艺术的特点及风格，掌握剪纸的一般步骤和方法；

(2)了解剪纸的一般构成元素，懂得剪纸设计形成美的基本组合规律。

2、过程与方法：

(1)通过了解剪纸的基本知识及审美特征，掌握剪纸的设计制作方法，能初步设

计制作出体现自己格调追求的作品；

(2)通过参与欣赏与设计的过程，开阔学生的艺术视野，增长知识，陶冶情操，

树立正确的设计观和审美观。

3、情感、态度和价值观：

通过对剪纸的教与学，激发学生热爱生活、喜爱民间艺术的热情，确立对高雅生

活品位的向往，能感知美、创造美，学会自己美化生活充实调节精神世界。

四、教学重难点

重点：剪纸的基本知识和剪刻方法；

难点：设计蝴蝶剪纸图案。

五、教学方法

讲解、演示、学生自主探究、结合多媒体直观教学。

六、教学过

程

教

学

教学内容教师活动学生活动设计意图

流

程

新

通过课件欣赏剪纸作品，引以学生喜爱的形式

课

新课导入导学生思考：欣赏、讨论导入，吸引学生注意

导

1、你对剪纸这门艺术了解力，提高学生兴趣。

入

吗？2、剪纸的意义？

结合图例分让学生对剪纸艺术

1、剪纸概念介绍剪纸归纳剪纸的概念。

析，归纳。有初步的认识。

讲通过询问古代剪纸有什么

学生思考，回联系生活，利用学生

授2、剪纸的来源用途，常用在哪些方面，来

答。生活经验引发思考。

新引导学生思考

知1、艺术价值。2、传承文化。学生讨论、回介绍相关内容，了解

答。了解剪纸剪纸的作用，培养学

3、剪纸的价值3、实用价值：传统装饰美

具有一定文生传承优秀的传统

术

化内涵。文化的意识。

4、剪纸的发展历