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北师大五年级数学上册教案

北师大五年级数学上册教案(15篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是

教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是

小编帮大家整理的北师大五年级数学上册教案，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

北师大五年级数学上册教案1

单元导学

本单元的主要内容有：比较图形的面积；认识平行四边形、三角

形与梯形的底和高；平行四边形、三角形和梯形的面积计算方法；解

决有关面积计算的实际问题。

多边形的面积是《数学课程标准》图形与几何领域中的重要内容，

也是本册教材的重点和难点知识，是小学生应该掌握的一项基本技能。

学生在以前的学习过程中已经初步认识了长方形、正方形、三角

形、平行四边形和梯形，学习了面积与面积单位及长方形、正方形的

面积等有关知识，初步感受了解决有关图形面积计算问题的思维方式，

即用面积单位去度量一个图形的面积。本单元在此基础上展开图形面

积计算公式的探索，解决有关图形面积与组成图形要素之间的数量关

系的问题。

备内容

比较图形的面积(1课时)→比较图形面积大小的基本方法；体验图

形形状的变化与面积大小变化的关系

认识底和高(1课时)→认识平行四边形、三角形、梯形的底和高；

会用三角尺画平行四边形、三角形与梯形的高；能画出指定底和高的

平行四边形、三角形与梯形

多边形的面积

探索活动：平行四边形的面积(2课时)→探索平行四边形面积的计

算公式；运用平行四边形面积的计算公式解决实际问题

探索活动：三角形的面积(2课时)→探索三角形面积的计算公式；

运用三角形面积的计算公式解决实际问题

探索活动：梯形的面积(1课时)→探索梯形面积的计算公式；运用

梯形面积的计算公式解决实际问题

备目标

知识与技能

1.借助方格纸直接判断图形面积的大小，初步体验数方格及割补

法在图形面积探索中的应用。

2.认识平行四边形、三角形、梯形的底和高，会用三角尺画平行

四边形、三角形与梯形的高。

3.掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式。

过程与方法

1.通过动手操作、实验观察等活动，体验图形形状变化与面积大

小变化关系，发展空间观念。

2.经历利用割补、转化等方法探索图形面积计算公式的过程，理

解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，体验转化的数

学思想。

情感、态度与价值观

1.在数学活动中，培养学生的创新意识。

2.在具体的操作探究活动中体验学习数学的乐趣。

3.在探索图形面积的计算公式的过程中，获得成功探索问题的体

验。

备重难点

重点

1.认识平行四边形、三角形、梯形的底和高，会用三角尺画平行

四边形、三角形与梯形的高。

2.掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式。

难点

1.能画出平行四边形、三角形、梯形的高。

2.运用平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式解决实际问题。

北师大五年级数学上册教案2

设计说明

小数除法的内容分为两部分：小数除法的计算方法和用小数除法

解决实际问题。小数除法和整数除法在计算方法上有内在的联系，因

此，把整数除法与相应的小数除法对比复习，使学生在比较两者计算

方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数除法的计算方法。复习

解决问题时，要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数

除法的知识解决生活中的实际问题。

课前准备

教师准备PPT课件

教学过程

⊙问题回顾，知识再现

1．交代复习内容，引导学生浏览教材的相关内容，梳理学过的知

识。

师：这节课，我们一起来复习小数除法。(师板书课题：小数除法)

引导学生回顾下列内容：

(1)除数是整数的小数除法的计算方法。

(2)除数是小数的小数除法的计算方法。

(3)如何求商的近似值？理解循环小数的意义。

(4)小数四则混合运算的顺序是怎样的？

2．引导学生先浏览教材，梳理知识，再逐一回答以上的问题。

⊙分层练习，巩固提高

基本练习，巩固新知。

(1)课件出示：