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七年级道德与法治（上）教学计划

第一篇：七年级道德与法治(上)教学计划

人教版七年级道德与法治（上）教学计划

一、教学指导思想

以党的教育方针、科教兴国战略和科学发展观为指导,落实五河县

“让每个学生都学得好”的教学理念,以实施全面素质教育品德课的教

育功能,围绕走进中学、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与

适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作

任务,深化思想品德教育教学形式改革,开展多种形式的有益活动,努力提

高教学水平和质量。

二、学生情况分析

七年级新生刚刚完成小学教育进入新一阶段学习，在知识上广度

与深度都远远高于小学。而学生缺乏社会经验，从而导致在语言能力

和理解能力上有所欠缺，这就要求教师在教学中多多联系实际，以便

在启发学生学习兴趣的同时让学生感受生活。我校新生的成绩参差不

齐，有的学生基础扎实，能够熟练掌握的基本知识和基本技能，可以

进行额外的兴趣辅导，而有的学生基础相对比较薄弱，在教学中重点

要培养他们学习的兴趣，帮组学生夯实基础，对于高难度知识不做过

深的要求。针对学生成绩良莠不齐的这一情况，在教学中要做到因材

施教，学生的课后练习也要进行分层次处理。

三、教材分析

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠

定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以

“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，

以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、

道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的

思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。

根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新

的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主

题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。

本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主

题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律

等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元

“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、

第四单元“生命的思考”。

四、教学总体目标

热爱新的学习环境,调整心态满怀信心迎接初中生活,提高交往能力,

认识个人和集体的关系。体会学习中的苦与乐,掌握学习方式,形成良好

的学习习惯。欣赏每种生命存在的价值和意义,珍爰生命,培养保护自然

环境、关爱生命的能力。了解青春期的一些心理和生理常识,以积极乐

观的心态迎接青春的到来,树立正确的人生观和价值观。了解人的潜能,

明确几种认识自已的恰当途径,培养关注社会、观察他人、评价自已的

能力。认识人类情绪的多样性,理解情绪对个人行为和生活的影响,培养

自我调控和自我控制的能力,保持积极、乐观、向上的情绪态度。知道

生活处处有情趣,正确认识从众心理和好奇心,培养广泛的兴趣,抵制庸俗

情趣。知道身边的种种诱惑,学会战胜不良诱惑的方法,逐步形成辨别是

非的能力,充实初中生活。知道我国为保护青少年的健康成长专门制定

的相关法律,初步形成运用法律武器保护自身合法权益的意识,了解青少

年自我保护的方法和技巧。

五、教学重难点

教学重点

1、积极面对新的学习环境,并对新的集体产生主人翁意识

2、尽快把握新的学习生活的特点,掌握学习策略

3、认识人类的生命的独特性,珍爱我们的生命

4、感悟美好的青春,正确认识自已理解情绪对人会产生的不同作

用,学会调控情绪6了解认识情趣与兴趣的关系,培养高雅情趣的途径7

树立拒绝各种诱惑的信心,掌握战胜不良诱惑的方法8了解青少年受保

护的原因,学会自我保护

教学难点

1、珍惜新友谊,同学之间和谐相处,共同进步

2、认识初中阶段学习的特点

3、世界因生命而精彩,珍爱生命

4、走出青春的误区,体会青春的幸福

5、体会同学、老师的情谊

六、教学采取的方法和措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，

以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分

析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，