Unit 4 My Family Lesson 2 教案 1-经典通用.doc

Unit4MyFamilyLesson2

教案1

一、教学目标

1．能够指认、说明自己的亲属：uncle,aunt,sister,brother,mother,father。

2．能够运用句型Isthisyour..?介绍自己的家人；

3．能在插图、录音的帮助下理解并正确朗读故事。

二、教学重难点

1.理解并朗读故事。

2.运用家庭成员的词汇uncle，aunt，sister，brother，cousin。

3.运用句型Isthisyour..?介绍自己的家人；

三、教具准备

配套光盘，自制课件，学生家庭照。

四、教学过程

GetReady

1．猜一猜

教师呈现Ann，UncleBooky，Annsfather，Annsmother人物面具的背面，让学生猜一猜这些人物分别是谁。引导学生根据头饰的轮廓猜测。

2．复习故事

(1)播放第一课录音，让学生跟读、模仿人物对话，可以配合动作或音效等等。

(2)让学生分成小组，分角色朗读故事。注意模仿故事中人物的语音、语调。

ListenandRead

1．导入故事

(l)问学生在上一课中Ann给UncleBooky介绍了哪几个人物，照片中还有谁没有介绍。引导学生说出sister和brother。

(2)让学生看图1中的人物，指着Kate，让学生猜一猜她是谁。

T:Guess.Isthisyour…?

2．学习故事

(l)教师完整播放一遍故事，让学生认真看。教师把Kate和Ken的照片贴在黑板上，问学生他们是Ann的什么人。学生扮演Ann进行介绍。

T:Isthatyoursister?NowyouareAnn.Canyouintroducethem?

(2)播放课件动画，每次一幅图，让学生扮演Ann，介绍照片中的人物。

(3)让学生独立阅读故事，以Ann的视角画一画家庭成员的关系图。

3．模仿表演

(1)教师播放录音，学生逐句跟读。

(2)学生分成小组，朗读故事。教师拿出故事卡片，扮演UncleBooky提问，让学生扮演Ken回答、介绍。

TalkTogether

1．呈现情景

(l)教师呈现TalkTogether的插图，让学生说一说这是谁的家，Ann在给Mocky介绍什么。

(2)给学生解释，Mocky采到Ken和Ann家，可是只有Ann在家。Ann给Mocky介绍墙上的照片。让学生先看一看这些照片是谁，是否知道怎么说。

2．学习词汇

(l)教师扮演Mocky的角色，让学生一起扮演Ann。教师指着一幅照片，让学生介绍。例如指sister，问：“Whosthat?”

(2)指aunt，uncle照片时，可以先呈现uncle，aunt，让学生跟读，再让学生介绍。

(3)让学生猜一猜照片中UncleJack是什么职业，或者进一步说一说这是京剧中什么角色。

3．模仿表演

(1)学生两人一组，分别扮演角色，模仿对话内容，介绍照片。

(2)叫一名学生模仿表演照片中的人物，其他的学生扮演Ann，猜一猜表演的是谁。

(3)让学生扮演Ken，向Mocky介绍这些照片。

T:NowyouareKen.Whoarethey?CanyoutellMocky?

LetsSing

(1)让学生看歌曲插图，让学生说一说歌曲的内容，是谁唱的。

(2)放歌曲录音，让学生听录音、指相应的人物。

(3)放录音，让学生听录音、跟唱。

五、作业

会默写本课单词。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。