2025年部编版八年级下册语文名著打卡《经典常谈》.doc

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《经典常谈》

整体把握

作家名片

朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。

朱自清毕业于北京大学哲学系，曾留学英国，专攻语言学和英国文学。后任清华大学教授、西南联大中文系主任。

朱自清的散文素朴缜密、隽永深刻、沉郁顿挫，以语言洗练、文笔清丽、思想沉厚著称，极富有真情实感和感染力，其散文被誉为“白话美术文的模范”。他的散文作品可以分为三类：一是家庭小品，如《背影》《给亡妇》等；二是海外游记，如《欧游杂记》《伦敦杂记》；三是写景美文，如《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》《春》等。朱自清先生在诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育等领域，也都有很高的成就。

艺术特色

1．内容简洁精辟，不故作高深。

2．不仅有高度和深度，更有大众所能接受的广度。

3．这是一本写给中学生看的书，所以普及性和通俗性强。

4．语言流利畅达，娓娓道来，常有引人入胜之处。

5．文本的散文化特点：融入了散文化的元素，在保持学术性的同时，也具有散文的亲和力。

讲练周计划

第一周(《说文解字》《周易》)

内容梳理

章节

内容梳理

《〈说文解字〉

第一》

秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了“仓颉造字”的传说。从造字和用字的角度来讲，有六个条例，称为“六书”，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借。

秦以后：始皇用小篆统一了文字，不久便有了“隶书”；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”，晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。

《〈周易〉第二》

战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行，儒家借卦、爻辞宣扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》，此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》。

阶段小练一

一、基础梳理

1．关于中国文字的起源，________(时期)末期有了__________(人名)造字的传说。

2．秦始皇为了统一文字，让__________(人名)作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爰历篇》六章，胡母敬作了《博学篇》七章。____________(字体)成了国书。

3．东汉和帝时，__________(人名)作了一部《____________》。这是一部划时代的字书。这部书有九千字。而且____________之外，兼收籀文“古文”。

4．“六书”，即“________”“指事”“________”“________”“转注”“________”。其中________字最多。

5．__________(时期)末期，《周易》变成儒家的经典。__________(朝代)，《周易》上升为儒家“六经”之首。

二、内容探究

班级里举办以“了解经典，开阔知识视野”为主题的读书会。请你按要求完成以下任务。

1．清明节习俗众多，比如放纸鸢(风筝)、踏青、植树、折柳、荡秋千、蹴鞠等。请结合《经典常谈》中《〈说文解字〉第一》的内容，推断以下风俗关键字的造字法。

汉字

《说文解字》

造字法

鸢，鸷鸟也。从鸟，茆声。

①_______

柳，小杨也。从木，卯声。卯，古文酉。

②_______

鞠，蹋鞠也。从革，匊声。

③_______

2.根据图片，仿照示例，推断“暑”的造字本义。

【示例】寒：从造字看，“寒”字上面是“宀”，即房屋；中间是人，人旁边是四个草，以四表示很多；下面两横表示冰。天气很冷，人瑟缩在室内，以草避寒，由此推断“寒”的本义是“冷”。

暑:_________________________________________________________________________________________________________________________

三、中考热门题型

世界读书日即将到来，年级组织了“品读《经典常谈》，赓续中华文明”整本书阅读活动。请你按照要求，完成以下任务。

1.【任务一：阅读交流】小语和小文在阅读后展开了讨论交流，请你根据原著内容帮他们补全对话。小语：《经典常谈》是①(作者姓名)先生为我们中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共②篇，展示了中国古代思想文化的基本面貌。

小文：老师推荐我们采用③的方式，先浏览目录以了解全书结构和内容，再根据自己的兴趣和目的选择相应篇目精读。

小语：我对自己的姓名用字很感兴趣，你会推荐我阅读哪一本经典著作?

小文：根据《经典常谈》的介绍，你可以从《④》(经典著作名称)中得知字形变化和字源解释。

2.【任务二：阅读方法】《经典常谈》中提到了《周易》，有人认为此书以写占卜为主，不适合