2025年教科版五年级下册科学第二单元第6课时设计我们的小船.pptx

第二单元

船的研究;温馨提示：点击进入讲评;一选择题

1.设计小船时,不需要重点考虑的是()。

A.动力系统B.船的形状C.船体颜色;2.【杭州市余杭区期末】下列说法错误的是()。

A.为了设计一艘理想中的船,在使用材料时应考虑造船成本

B.我们设计的小船至少要在载重量、动力系统、行驶距离方面达到标准

C.制作小船时要自己完成,不用和他人分工合作和互相帮助;3.【杭州市钱塘区期末】典典所在小组设计制作小船,采取的步骤应该是()。

A.明确任务—设计—制作—改进—测试

B.设计—明确任务—制作—测试—改进

C.明确任务—设计—制作—测试—改进;4.关于小船的结构设计,材料相同的条件下,下列思路合理的是()。

A.左右不对称,底部狭窄、起伏

B.左右对称,底部宽阔、平坦

C.给小船安装的动力越大越好;5.右图是典典设计的铝箔船,将船体分隔成多个舱体的主要目的是()。

A.增加小船持续行进的时间

B.使小船能沿一定的方向前进

C.提高小船的稳定性;二填空题

在设计小船的时候,需要考虑的因素：船的大小、形状、船体材料、__________、__________、动力系统等。;三连线题

将下列船的结构或特征和与之对应的功能用线连起来。

船舱分格

船舵 提高船身的稳定性

船体底面积大

电动风帆 增加船的载重量

船身体积大

蒸汽动力 提高船的行驶能力;四秋高气爽,这是适合户外活动的季节。学校科技活动月也在这个时间拉开了帷幕。五年级同学可以参加的“小帆船”竞赛宣传海报已经张贴在了公告栏上,同学们快来看看吧！;公告

同学们,下周六,学校将举行“小帆船”竞赛。

任务：在教师提供的“材料仓库”中选择材料,制作一条小帆船(长度小于20厘米,宽度小于10厘米),在风力作用下,小帆船能在水池中前进50厘米。;要求：1.制作、竞赛的时间总共30分钟。

2.小帆船从起点线出发,只能在风力作用下航行,碰到终点线即成功。

3.风力来源由学生自行思考、准备。

4.小帆船航行过程中,若出现下沉、侧翻、触碰两侧护栏的现象,算失败。

场地：教师在操场上提供一个边长1米的正方形水池,水深20厘米。;???料仓库：

①木板(长30厘米、宽20厘米、厚3厘米)

②泡沫板(长18厘米、宽8厘米、厚2厘米)

③雪糕棒(长10厘米、宽1厘米、厚0.2厘米)

④硬卡纸(长27厘米、宽20厘米、厚0.1厘米)

⑤竹筷子(长22厘米、直径0.5厘米)⑥剪刀(儿童用)

⑦弹簧秤⑧橡皮泥⑨吹风机⑩手持式电风扇;1.明确问题：宣传海报中规定小帆船触碰两侧护栏算失败,说明需要考虑____________的因素。;2.制订方案：如图1是某同学绘制的小帆船的结构图。根据船帆鼓起的方向可知,船头应该在图的______侧。如果想要这艘小帆船更快地到达终点,除了动力上加强,还可以_______________________。;根据宣传海报上的要求,帮助该同学在“材料仓库”中选择合适的材料。

(1)制作船体可以选择的材料是_________________。

(2)制作桅杆可以选择的材料是_________________。

(3)制作船帆可以选择的材料是_________________。;3.实施方案：

(1)测试时,发现小帆船总是船头下沉(如图2所示),影响了船的行驶速度,那么调整支柱和桅杆的位置是一个解决方法。为了使船体恢复水平状态,我们应该将支柱和桅杆的位置向__________(填“左”或

“右”)移动一点。;(2)用什么方法产生小帆船需要的风力呢?下列最适合在此次参赛中利用的是()。

A.大自然里的风B.吊扇的风C.手持式电风扇的风;4.评估改进：(多选题)下列说法正确的是()。

A.要虚心听取他人的意见

B.应该根据需要不断地改进制作方法

C.一次“失败”的制作也是有价值的,至少能帮助我们发现存在的问题