《大学生生态文明教育》第二章教案 认识生态危机.docx

认识生态危机

教案

第一节生态危机概说

项目

第一节生态危机概说

教学目标

1.理解生态危机的内涵；

2.理解生态危机的主要特征。

教学重点

1.掌握生态危机的概念；

2.掌握生态危机对人类社会产生的影响；

3.熟悉生态危机的主要特征。

教学难点

1.如何理解生态危机的全局性和长期性？

2.如何理解生态危机影响人类社会的深远性？

3.如何从生态系统的复杂性理解生态危机的复杂性？

授课方式

1.课堂讲解：教师对知识点进行详细讲解，引导学生理解。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，发表自己的见解，增强学生的思考能力和表达能力。

3.互动问答：鼓励学生提出问题，教师进行解答，增强师生互动。

4.故事交流：通过“消失的渡渡鸟”故事交流，帮助学生更好地理解知识点。

教学资源

1.准备相关视频、音频、图片等多媒体素材；

2.准备《消失的渡渡鸟》等文本材料。

注意事项

1.确保学生充分理解每个知识点，避免出现知识盲区。

2.引导学生积极思考，发表自己的见解，培养创新思维。

3.注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论。

4.针对学生的问题进行解答，确保学生充分理解。

教学内容

1.生态危机的内涵

生态危机的概念；

生态危机的本质；

生态危机的类型；

生态危机的影响。

2.生态危机的主要特征

生态危机具有潜伏性；

生态危机具有全面性；

生态危机具有复杂性；

生态危机具有不可逆性。

3.消失的渡渡鸟

教学步骤

1.导入新课

引导学生思考：什么是生态危机？它对我们人类会产生什么样的深远影响？生态危机相对于其他危机有什么特征？

简要介绍本节课的主要内容。

2.讲解与讨论

（1）讲解生态危机的内涵，引导学生掌握生态危机的概念和对人类社会产生的深远影响；

（2）讲解生态危机的主要特征，引导学生理解生态危机的潜伏性、全面性、复杂性和不可逆性；

（3）讲述《消失的渡渡鸟》故事，引导学生提前思考造成生态危机的因素。

3.课堂小结

总结本节的重点内容，强调生态危机对人类社会的深远影响。引导学生思考生态危机的急迫性。

教学反思

1.总结本次课程的教学效果，是否达到教学目标。

2.反思教学过程中是否出现不足之处，如何改进。

3.听取学生的意见和建议，不断优化教学方法和内容。

作业布置

阅读相关文献资料，深入理解生态危机的内涵和特征。

第二节造成生态危机的因素

项目

第二节造成生态危机的因素

教学目标

理解人类是造成生态危机的主要因素。

教学重点

1.掌握人为对环境的干扰和破坏；

2.掌握人为对生物种类和数量的影响；

3.掌握人为对生物信息系统的破坏。

教学难点

1.如何理解人类与自然和谐共处才能实现可持续发展？

2.如何理解各种生物之间的相互依赖关系？

3.如何理解生物与生物之间的信息联系是维持生态平衡和生物多样性的重要因素？

授课方式

1.课堂讲解：教师对知识点进行详细讲解，引导学生理解；

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，发表自己的见解，增强学生的思考能力和表达能力；

3.互动问答：鼓励学生提出问题，教师进行解答，增强师生互动。

教学资源

1.准备相关视频、音频、图片等多媒体素材；

2.准备八目鳗鱼攻击鳟鱼、亚利桑那州鹿群事件等故事材料。

注意事项

1.确保学生充分理解每个知识点，避免出现知识盲区；

2.引导学生积极思考，发表自己的见解，培养创新思维；

3.注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论；

4.针对学生的问题进行解答，确保学生充分理解。

教学内容

1.人为干扰和破坏环境

人类的生产生活对环境产生的巨大影响；

人类污染气体排放间接对环境产生破坏；

人类过度开发利用资源对生态平衡产生严重影响；

2.人为改变生物种类和数量

人为地盲目增加某个物种时，会对生态平衡产生严重的影响；

人为地盲目减少某个物种时，会对生态平衡产生严重的影响；

3.人为破坏生物信息系统

生物与生物之间通过信息交流来维持群体的稳定性；

人类排放污染物、过度捕猎或者采伐等行为会影响生物之间的信息联系；

教学步骤

1.导入新课

引导学生思考：为什么会产生生态危机？其根源在哪里？

简要介绍本节课的主要内容。

2.讲解与讨论

（1）讲解人类对环境的干扰和破坏，引导学生了解人类活动是如何影响环境的；

（2）讲解人类对生物种类和数量的影响，引导学生理解人类行为极易破坏生态平衡；

（3）讲解人类对生物信息系统的破坏，引导学生讨论如何减轻人类活动对生物信息联系的干扰和破坏。

3.课堂小结

总结本节的重点内容，强调“人为自然之主”的价值观念是导致生态危机的总根源，引导学生思考如何采取绿色低碳生活，减少污染物排放，保护环境，维持生态平衡。

教学反思

1.总结本次课程的教学效果，是否达到教学目标；

2.反思教学过程中是否出现不足之处，如何改进；

3.听取学生的意见和建议，不断优化教