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我的职业生涯规划书

我的职业生涯规划书

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——以梦为马不负韶华

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目录

TOC\o1-3\h\u24746引言 1

1883一、自我认知 2

15786（一）职业兴趣 2

17099（二）胜任能力 2

1449（三）职业性格 2

9982（四）职业价值观 3

8994（五）自我认知小结 3

29819二、职业认知 3

15508（一）社会环境分析 3

18322（二）职业环境分析 3

301221.行业分析 3

213372.职业分析 4

171153.企业分析 4

22868（三）职业认知小结 5

10969三、职业决策 5

27566（一）个人SWOT分析 5

27768（二）决策平衡单 5

13804（三）目标确定 6

29960四、计划与路径 6

10365（一）职业目标的分解与组合 6

12846（二）大学生涯行动计划 7

1438五、自我监控 8

25527（一）评估的内容 8

604（二）评估的时间 8

29966（三）评估的原则 8

1220结束语 9

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引言

莎士比亚曾说过：人生就是一部作品。谁有人生理想和实现的计划，谁就有好的故事情节和结尾，谁便能写得格外精彩和引人瞩目。驻足观望，电子、互联网铺天盖地，知识信息不断发展，科技浪潮源源不绝，优秀人才市场竞争日渐激烈，各式各样角色竞赴登场，禁不住感慨，这个世界转变好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我到底该饰演怎样一个角色呢？水无点滴量的积淀，难成大江河。人无点滴量的积淀，难成大气候。没有勤勤恳恳的艰辛努力，哪里来甘甜欢畅的获得成功的欣喜？没有兢兢业业的勤于思考，哪里来真感人至深心的累累硕果？只要付出，才能有收获。未来，把握在自己手上。

一、自我认知

（一）职业兴趣

兴趣是一个人热爱事物的前提，是一种无形的动力。职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣。我的霍兰德职业兴趣测试结果如下：

动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。求知欲强，肯动脑，善思考，知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。具有一定的艺术才能和个性，善于表达、怀旧、心态较为复杂。

（二）胜任能力

专业技能：自学能力强，能够很好的学习学校中所学的知识，并加以运用。

沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快的与人亲近接触。

英语水平：现在大一，英语能力还有待提高和加强。

计算机水平：熟练掌握Word，Excel，PPT等办公软件的使用与制作。

表达能力：口头表达能力与书面表达能力比较好，能够流畅表达自己的想法，顺利进行沟通。能够实现自身价值的需求。

（三）职业性格

经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型如下：

外表平静、缄默、超然，内心却专心致志于分析问题。沉静，满足，有弹性。适应力强。擅长用极端复杂的方式思考问题，看重自己的才学，也喜欢向别人挑战独立，有批判性和怀疑精神聪慧，有逻辑性，善于处理概念性的问题，且有很强的创造灵感。

（四）职业价值观

我的职业价值观，自我成就满足智力刺激，我想要成为知识的传授者进而转变为引导者和促进者，我希望通过自身努力为教育事业奉献最大的价值，继而满足自我成就。教师这一职业完全符合我的职业方向

（五）自我认知小结

知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳选择。经过上面的探索，我把自己未来职业初步定位音乐教师。

二、职业认知

（一）社会环境分析

根据教育部公布的数据显示，预计2022届高校毕业生总规模预计1076万人，同比增加167万，再创历史新高。在疫情出现反复的背景下，2021年12月举办的公务员考试、国家研究生入学考试报考人数均突破新高，留学渠道受到极大影响，叠加部分出国留学学生的归国潮，未来的大学生就业市场将面临更加严峻的挑战。

不同学历的学生就业去向有所差异。硕士生主要选择单位就业，这一比例接近90%；本科生更倾向于国内/外升学，尤其对于双一流院校的学生而言，选择升学深造的比例更高；而大专生在自由职业、慢就业、创业或其他等就业去向的占比要高于其他群体。从期望就业行业来看，毕业生更倾向于新经济行业就业。

（二）职业环境分析

目标职业：音乐老师

1.行业分析

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。如