大学生职业生涯规划模板-机电一体化 最新.docVIP

大学生职业生涯规划模板-机电一体化 最新.doc

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职业生涯规划书

一、职业生涯规划基本信息

姓????名

出生年月

照片

性????别

民????族

籍贯

生源地

专业

年级

兴趣、特长

目标职业

公务员

目标城市

杭州

目标职业理由(100字以内)

本人考虑的因素有:我国正处于两个一百年的历史交汇处,国家和社会正处于社会主义现代化建设的新时期,更加需要全方位的人才来建设国家,我也想要通过自己的努力能够为国家的建设、民族的振兴贡献自己的力量。

备选职业

1.机电工程师2.机电技术员

职业生涯规划书

1、自我认知(主要从优劣势、个人兴趣等方面分析自我,并运用人才测评工具评估)

作为新时代大学生的我们,位于人生中的重要节点上,我们时常会因为“我是谁”“我要做什么”“我要怎么做”这些问题忧虑。康德曾经说过“没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行。”我们在这个人生中美好而又重要的黄金时期,面对着繁杂的选择,难免不会忧虑、虚度年华。因此我们更应该对自己的未来、职业生涯有所规划,做好充分万全的准备,在往后的时间里,当回首往事时,不应碌碌无为而悔恨,不因虚度年华而羞愧;当展望未来时,会为任道而重远而奋斗,更为美好前程而欢欣!而自我认识又是困难重重的,我们只有从兴趣、性格、职业价值观等多个方面分析,才得出综合客观的结果。

(一)职业兴趣

在霍兰德职业兴趣测试中,我的职业类型为:ICS。及研究型、常规型、社会型。我的抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考。同时尊重权威和规章制度。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守。我比较看重社会义务和社会道德,能最大程度地发挥出自身的社会价值与作用。

(二)职业能力

团队协作:合作、应变、创新、求同存异的能力

学习能力强:知变通,有自我规划和实施的能力

自控力强:责任心重,注重自身发展和良好的个人形象

(三)职业价值观

我最突出的职业价值观是赞誉赏识、工作条件。赞誉赏识:对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,并拥有充分的权威,能够对他人的工作提供指导,并且这个职位是富有社会声望。所以我的职业目标公务员就非常符合我的职业价值观。

(四)360度评价

优点

缺点

自我评价

乐观开朗、积极向上、做事认真;

责任心强、有上进心、为人善良,有爱心,关心他人;

好胜心强,喜欢争强好胜;

意志力不够坚定;

口头表达能力有待提升;

家人评价

独立,孝顺,懂事;

做事认真、自学能力强;

习惯不好;

有时候很倔强;

老师评价

积极向上,学习认真;

学习能力强、适应能力强、心态好;

好胜心强;

有时做事不够果断,喜欢乱想;

朋友评价

善良,活泼,重感情;

善解人意、懂事、是个倾诉的好对象;

独立、自强、好胜心强、能吃苦;

很傻很天真;

喜欢跟别人分享快乐,却不分享伤痛;

同学评价

自学能力强,自制力强;

活泼、开朗,是个乐天派;

凡事过于追求完美化;

其他社会关系评价

兼职中同事的评价:

吃苦耐劳,不怕脏不怕累;

工作认真,能圆满地完成任务;

有点天真;

喜欢完美的结果;

自我认知小结

通过以上对自我的分析,结合霍兰德职业兴趣测评结果,我对我自己有了更为清楚地了解与认知。我的独立思考能力与按部就班的性格较强,对自身于社会的贡献也有较大追求。而这些与我的目标职业公务员都比较契合。所以综合分析,我的职业兴趣符合职业目标的要求。

2、职业认知(应用文献检索等方法介绍整体就业趋势、目标行业的行业现状、工作内容、对生活的影响等情况)

(一)就业环境分析

据统计,校毕业生为重点的青年群体就业一直面临不小压力,16至24岁城镇青年调查失业率一直偏高。一方面,青年就业总量压力较大,以今年为例,高校毕业生达1076万人,同时受疫情等影响,部分中小企业出现减招慎招现象,招聘形势相对紧张;另一方面,青年群体结构性就业矛盾日益突出,供需脱节、人岗不适、“慢就业”现象时有发生。

家庭环境分析

我们的家庭氛围都是开明、民主的,家里长辈极其尊重我的个人想法,充分认同我的选择,也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育,促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征,为我今后的职业生涯发展打下基础。

学校环境分析

浙江国际海运职业技术学院坐落在风景秀丽的“海天佛国、渔都港城”——浙江舟山群岛新区,是一所以航运类专业为龙头,海洋装备制造、港贸物流、石油化工等专业(群)为主体,海洋电子信息技术、现代海洋服务等专业(群)协调发展,海洋特色鲜明的公办高等职业技术学院。学校源于上世纪八十年代的舟山水产学校、东海学院、定海职业中学和舟山航海学校,于2004年2月筹建,2006年2月经浙江省人民政府批准、教育部备案正式成立,2009年通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。

职业环境分析

利:公务员有稳定的收入和生活,

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