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第一单元：认识大自然
第三课我们来观察
【教学目标】
（1）知道并简单的认识眼、耳、鼻、舌都是感觉器官。
（2）运用不同的感觉器官观察身边的物体。
（3）学会运用感觉器官进行观察，并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。
（4）在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣，感受探究的乐趣。
【教学重点】认识各种感觉器官的特征和作用。
【教学难点】运用感觉器官进行观察，用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。
【教学过程】
活动1：我们的感觉器官
展示图片资料，学生进行观察
教师讲解：这是一幅西红柿的图片，请大家仔细地看图。
学生汇报：从图上看到了什么？
质疑：你能发现图中哪些西红柿成熟了吗？它们有什么特征？你是怎么发现的？（你是
用身体的哪个器官发现的）
学生汇报
师展示眼睛的图片资料并进行简单的介绍
师引导学生说出西红柿的味道，进而引出舌头这个感觉器官
师展示舌头的图片资料并进行简单的介绍
1
提醒学生注意：未知的物品不要随意闻和尝。
继续展示图片资料，与学生一起认识鼻子和耳朵的简单特征
师小结：通过师生齐回答巩固每个感觉器官的特征和作用。
活动2：观察香瓜
教师引导提问：
师通过四个小组分别：眼睛、鼻子、耳朵和舌头来观察香瓜的外观、气味和味道特征
学生结合上面学会的知识用自己的语言描述香瓜的特征。
布置作业：
和父母一起学习“皮肤”这个感觉器官的特征和作用
和父母分享今天所学习的知识
【板书设计】
我们来观察
感觉器官有：眼睛、舌头、鼻子、耳朵
2
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