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我想当老师作文400字

【篇一：《我想当老师》2003】

“

我想当老师

每一个人都有一份理想，就比如我小时候最大的理想是当养鸡的，

因为养多多的鸡可以杀来吃。后来长大一点后，我最希望能当上画

家，为此家人还给钱我去补习，可是小孩的恒心不长久，过了不久

我就不想画了，改行去跳舞了。跳了一年，就觉得烦了，就是因为

太多的理想，让我迷失在人生的十字路口，让我一直在原地徘徊。

直到有一天，我确定了我的人生理想，我要当一名教师。

很多人都觉得当老师是十分轻松的，其实在他们光鲜亮丽的背后是

我们不为所知的辛酸历程。总有人说，我们在跑步时，老师在聊天；

我们在上课时，老师在喝茶；我们在劳动时，老师站在一旁。可是，

我们却没有看到，在我们休息时，总有一户窗口的灯光还亮着为我

们

备课，在我们的成绩从天上跌落到低谷时，正在修改作业的老师为

我们苦恼。在我们玩耍时，老师正为明天劳动安排而苦恼，在我们

生病时，第一个关心问候我们的还是老师，如此种种，老师还是最

悠闲的吗？

在地震中，许多老师为了拯救学生，失去自己年轻宝贵的生命。13

日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的

遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩

子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了。当汶川县映

秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕

惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩

子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员

只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。

还有被誉为“最美教师”的张丽莉老师在学生快遭遇车祸时，毫不犹

豫地推开学生，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，自己

则失去了双腿。还有许许多多老师为学生付出的感人事迹，就是这

么多的事迹打动了我，让我走上当教师之路。

人的生命是有限的，而奉献精神是无限的。我要用我有限的生命在

讲台上挥洒知识，哺育祖国的下一代。我要像园丁，修饰和扶植那

些将走上“歧途”的树苗；我要像明灯照亮他们的路途；我要像灯塔，

在他们迷失方向时，给他们找到回归的彼岸。我要用我的热血，哺

育这群小幼苗，“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”说的就是老师

的一生了。但我不会因此退缩，因为这是我的理想，这是为祖国未

来出力的伟大理想。

指导老师：谭雪

点评：文章以先抑后扬的写法，展现老师的高尚品格，又关注社会

生活，老师的感人事迹，再次肯定老师的高尚。而自己从中

获得力量，从而指引了自己走出迷茫的十字路口，重新选择

自己的梦想，而作者的内容也体现了“我的中国梦”的理念。

【篇二：毕业后我想当老师】

毕业后我想当老师

摘要：志不定,天下无可成之事.步入了大学生活，我们的生活空间

自由大了，很可能会因无目标而迷失方向。在今天这个人才竞争的

时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于

每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必

会造成时间和精力的浪费。一个有效的职业生涯设计必须是在充分

并且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、

认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性

格、学识、技能、智商、思维方式

关键词：职业环境需求兴趣

一.自我分析

1.个性特征

我是一个外向开朗，乐观向上的女孩，对事物能保持乐观积极的态

度，还会鼓励自己的好朋友和自己一起多参加活动，非常重视家人

朋友，对人宽容不记仇，有耐心。缺点是面对人多时容易紧张，有

时缺乏自信，生活上有点粗心，喜欢丢三落四，很懒。

母亲对我的评价是，很随和很乐观不喜欢和别人争，但是缺乏一点

争胜心。朋友对我的评价是，自来熟，乐观积极不记事，重视友情，

会关心人，但是有时有点严肃冷漠，对什么事都有不在意的感觉。

2.职业兴趣

我很喜欢教师这个职业，首先，教师是一个很神圣的职业，“师者，

传道授业解惑也”教师可以把自己的知识教给学生，丰富他们的思想，

还可以教会学生怎样做人，我希望可以为学生传到授业解惑。并且

现在中国的教育存在很大的问题，有很多的不公平现象，不利于学

生的身心发展，我希望可以尽一己之力去做一些对学生有利的事情。

其次，教师这个职业较稳定，有固定的上班时间和固定的收入。再

次，当教师比较可以顾家，对将来自己的孩子也有好处。我的性格

比较适合当老师。首先，我思考问