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《那一定会很好》教学设计
教学内容人教版小学语文三年级上册
《那一定会很好》是一篇略读课文，这篇童话故事讲的
教是一粒种子长成一颗大树变成手推车、椅子、木地板的一段
材历程。在这个历程中，种子不断产生愿望，而奇妙的是这些
分愿望竟然都实现了，最后，种子在经历完生命的体验之后，
析又回到了生命的原点，觉得自己又变成了一棵大树，这篇课
文想象丰富内容生动，适合学生继续学习在童话中感受作者
丰富的想象力，也为下单元培养学生预测做铺垫。同时课文
让学生体会到种子坦然乐观的人生态度及愿望实现之后的满
足与幸福，引导学生体会生活的美好。从一粒种子变化的历
程，明白了做自己喜欢的事情，只要对人有益，就是一件很
好，很值得满足的事。
教1.会认8个生字。
学2.默读课文，了解这粒种子最终成为阳台上的木地板的生命
目历程，尝试用自己的话说一说。
标
3.学习种子为梦想不断努力的精神。体会种子坦然、乐观的
人生态度。
心理健通过对课文的学习，让学生学习种子为梦想不断努力的精神。
康教育体会种子坦然、乐观的人生态度。
目标
重点难点读懂课文，体会种子在成长过程中不断追求目标的心理变化
过程以及它坦然、乐观的人生态度。
教学准备生字卡片、教学课件等。
教学过程心理健康教育渗透点
一、导入
师：同学们，童话故事一直伴随着我们
长大，她就像一粒美丽的种子播种在我们的心
田，为我们插上了想象的翅膀，留给我们许多
难忘的回忆。今天，让我们再一次走进奇妙的
童话世界。（板书课题，齐读。）
二、初读课文，整体感知
1.默读课文，借助拼音读好生字，读准字
音。
让学生自由选取读书的方
2.课文讲了一件什么事？请你再次浏览
式，提高学生的自主学习的
课文，用你自己的话来说一说。（指名说）（课
意识。
文主要讲了一粒种子努力生长成大树到变成
木地板，它不断地想拥有更好的状态，最终通培养学生的质疑问难的精
过自己的努力达到目标的故事。）神。
师：那么，这位主人翁从一粒种子到阳台
上的木地板，它走过了一段怎样的历程呢？让
我们一起去探索吧。
三、研读课文，理解内容
1.课件出示句子：“这真难受。”种子想，
“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那
一定会很好。”
（1）当它还是一粒种子的时候，它觉得
怎样会很好？（指名回答：大口大口地呼吸空
气）
（2）你会怎样读这句话呢？（轻软、舒
缓地读）能呼吸到空气的树，真的很好了吗？
2.课件出示句子：“要是能做一棵会跑的
树，那一定会很好。”树这么想着。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风
声，真舒服。
（1）读第4自然段，说一说“做一棵会
跑的树”有什么好处。
（2）它实现愿望了吗？那时的心情是怎
样的？（指名回答，预设：开心）
（3）指导学生读出羡慕的语气。
3.出示句子：“要是我能停下来，坐着休
息一会儿，那一定会很好。”
（1）当了许多年的手推车，它又产生了
怎样的想法呢？（指名回答）
（2）体会“它慢慢变老了，跑起来的时
候，骨头会吱吱嘎嘎地响”这句话，感受“年
迈”的手推车的心情。
4.课件出示句子：它越来越觉
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