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化学反应及能量变化教案

化学反应及能量变化教案

【教材分析】

本节教材包括：化学反应的类型、氧化还原反应、氧化剂与还原

剂三部分，主要从化合价的升降、电子的转移讨论氧化还原反应，化

学教案－第一章化学反应及能量变化。

氧化还原反应原教材穿插在第一章卤素中学习，新旧教材这部

分的要求基本一致，但比起原教材来，新教材有三个特色：

1、结构合理：新教材从研究燃烧出发，导入氧化还原，先由复习

初中所学的四种基本类型入手，对照Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2类属

判断的矛盾导出氧化还原，顺理成章。全节拟成三个相互联系的问题，

纲目清晰。

2、表述生动：用拟人漫画形象生动的.表述概念，激发兴趣，便

于理解。

3、联系实际：列举生产、生活中对人类有益或有害的氧化还原反

应。

【教学目标】

知识目标：（1）以价态升降和电子转移的观点理解氧化还原反应，

氧化剂、还原剂的概念。

（2）了解初中所学的基本反应类型与氧化还原不同分类的关系。

（3）会用双线桥式表示基本的氧化还原方程式。

能力目标：通过判断一个反应是否是氧化还原，谁是氧化剂、还

原剂，培养学生的逻辑思维能力。

情感目标：培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识。

【课时分配】

3课时：（1）学习一、二；（2）学习三，练习写双线桥反

应式；（3）课堂小结，课堂训练及作业评析、补偿。

【教学设计】

1、化合价的升降、电子的转移

教学内容要点

教与学活动建议

一、化学反应类型

初中化学学习了化学反应分类共有：

1、根据反应物与生成物的种数、类别分：

基本类型：化合：A+B=AB

分解：AB=A+B

置换：A+BC=AC+B

复分解：AB+CD=AD+CB

2、根据反应物得失氧分：

氧化：物质得到氧

还原：物质失去氧

3、判断反应属于何类型：

Fe2O3+3CO==2Fe+3CO

CuO+H2===Cu+H2O

二、氧化还原反应：

1、实验分析：

实例：CuO+H2＝Cu+H2O

↓↓

从得失氧分析：失氧得氧

↓↓

从升降价分析：降价升价

↓↓

电子转移分析：得e失e

↓↓

反应结论：还原反应氧化反应

同时发生，称为氧化还原反应

2、概念迁移：

用价态升降和电子转移的观点判断没有得失氧的反应，化学教案

《化学教案－第一章化学反应及能量变化》。

（1）电子完全得失：2Na+Cl2===2NaCl

（2）电子对偏移：H2+Cl2===2HCl

得出氧化还原的本质定义：

凡是有电子转移（得失、偏移）的反应。

3、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。

三、氧化剂和还原剂

1、实例分析：

CuO+H2＝Cu+H2O

↓↓

还原反应氧化反应

↓↓

被还原被氧化

↓↓

氧化剂还原剂

↓↓

得电子物质失电子物质

从反应物中找

2、用双线桥式表示氧化还原反应