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小学数学人教版二年级上册4.表内乘法（一）《5的乘法口诀》优质
课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.理解5的乘法口诀的产生,初步掌握5的乘法口诀,在计算中会编制口诀的必要性。
2.能正确且熟练的运用5的乘法口诀求积。
3.通过找规律,归纳口诀,培养学生探索新知,自主学习的能力。
2学情分析
由于学生刚刚接触乘法口诀,对乘法口诀的含义怎样编乘法口诀,都不是很了解,因此5的乘
法口诀,采用教师引导编配,其余几句由学生独立在本子上编写,最后全班交流
3重点难点
记忆5的乘法口诀并比较熟练的应用口诀求积。学生通过自己的探索,归纳出5的乘法口诀。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一.复习
师:上节课我们学习了乘法的初步认识,谁来说一下什么是乘法?
生:求几个相同加数的和的简便运
算。
师:那老师这有一个加法算式,谁可以帮老师把它改成乘法算式?
出示:3+3+3+3=12
生:3×4=124×3=12
师:你们说的很棒,那么谁来读一下这两个算式。
2【讲授】二.问题情境：
师:刚刚同学们回答问题都积极的举手,那我们一只手有几个手指头呢?
生:有5个。
师:四只手有多少个手指头呢?看谁算的最快?
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