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人教版乘法口诀表学习心得体会

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版小学数学教材第一册第五章“乘法口

诀表”。教材主要内容包括乘法口诀表的定义、结构和运用。具体章

节为：1.乘法口诀表的定义与结构；2.乘法口诀表的运用与记忆方

法；3.乘法口诀表在生活中的应用。

二、教学目标

1.让学生掌握乘法口诀表的结构和内容，能够熟练地背诵乘法口

诀表。

2.培养学生运用乘法口诀表进行计算的能力，提高学生的数学思

维。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生对数学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：乘法口诀表的结构和内容的掌握，乘法口诀表的运用和记

忆方法的掌握。

难点：乘法口诀表的运用，特别是在实际计算中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件。

学具：乘法口诀表、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：以生活中购买水果为例，让学生观察并思考如

何快速计算总价。

2.乘法口诀表的定义与结构：讲解乘法口诀表的定义，展示乘法

口诀表的结构，引导学生理解乘法口诀表的意义。

3.乘法口诀表的运用与记忆方法：讲解乘法口诀表的运用方法，

教授记忆口诀表的方法，如分组记忆、歌曲记忆等。

4.乘法口诀表在生活中的应用：让学生举例说明乘法口诀表在生

活中的应用，巩固所学知识。

5.例题讲解：以具体的例题为例，讲解乘法口诀表的运用过程，

引导学生跟随步骤进行计算。

6.随堂练习：布置随堂练习题，让学生独立完成，检测学生对乘

法口诀表的掌握程度。

7.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应

用能力。

六、板书设计

板书设计如下：

乘法口诀表

1.定义与结构

2.运用与记忆方法

3.生活中的应用

七、作业设计

作业题目：

（1）2×3=？

（2）4×5=？

（3）6×7=？

答案：

（1）2×3=6

（2）4×5=20

（3）6×7=42

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲解、练习和生活中的应用，让学生掌握了乘法口诀

表的知识。但在教学过程中，发现部分学生对乘法口诀表的运用仍存

在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

拓展延伸：

让学生思考乘法口诀表在其他领域的应用，如编程、密码学等，

激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，鼓励学生在日常生活中多运

用乘法口诀表，提高计算能力。

重点和难点解析：

一、教学内容中的乘法口诀表的运用与记忆方法

1.分解记忆法：将乘法口诀表分成几个部分，如2×1=2、2×2=4

等，让学生先记住每一部分，然后再逐渐组合起来。

2.故事记忆法：编写一个有趣的故事，将乘法口诀表的每一项都

融入故事中，让学生通过故事来记忆乘法口诀表。

3.歌曲记忆法：创作一首乘法口诀表的歌曲，让学生通过唱歌的

方式来记忆乘法口诀表。

二、教学过程中的例题讲解

例题：计算2×3+4×5的结果。

步骤1：运用乘法口诀表计算2×3和4×5的结果。

2×3=6

4×5=20

步骤2：然后，将乘法的结果相加。

6+20=26

通过这个例题，学生可以理解乘法口诀表的运用过程，并学会将

乘法口诀表的结果用于实际计算。

三、作业设计中的随堂练习

（1）2×4=？

（2）5×6=？

（3）3×7=？

通过这个练习题，学生可以巩固对乘法口诀表的运用，提高计算

能力。

四、板书设计

在板书设计中，我将乘法口诀表的结构和运用方法进行了清晰的

展示。板书设计如下：

乘法口诀表

1.定义与结构

2.运用与记忆方法

3.生活中的应用

通过板书设计，学生可以更加清晰地理解和记忆乘法口诀表的知

识。

在教学乘法口诀表的过程中，重点和难点主要在于乘法口诀表的

运用与记忆方法。通过分解记忆法、故事记忆法和