小学语文二年级《曹冲称象》课文小练习附答案 .docxVIP

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小学语文二年级《曹冲称象》练习

姓名：________班级：________学号：________成绩：________

一、填空题

1.古时候有个大官叫_____，他收到了别人送的一头大象。

答案：曹操

2.官员们看到大象后，都想知道大象的_____。

答案：重量

3.曹冲建议把大象赶到一艘大船上，然后在船舷上画一条线，这条线表示的是_____。

答案：大象上船后船身下沉的深度

4.曹冲的方法是通过_____来间接得到大象的重量。

答案：称量船上与大象产生相同下沉效果的石头

5.最后，_____（谁）点头同意曹冲的方法，并按照这个方法成功称出了大象的重量。

答案：曹操

二、选择题

1.官员们讨论大象的重量时，没有人提到的方法是：

A.造一杆大秤

B.砍一棵大树做秤杆

C.宰了大象，割成一块一块再称

D.直接抱起来称

答案：D

2.曹冲提出的方法中，不涉及的操作是：

A.把大象赶到船上

B.沿着水面在船舷上画线

C.让大象自己站直以便直接测量

D.往船上装石头直到船下沉到画线处

答案：C

3.曹冲提出的方法是基于什么原理来称量大象的？

A.浮力原理

B.杠杆原理

C.牛顿第三定律

D.重力加速度

答案：A

三、阅读理解题

1.请简述曹冲是如何想出办法来称大象的重量的。

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答案：曹冲首先观察到当大象上船时，船身会下沉。他提出可以先将大象赶到船上，在船身下沉的位置做标记。然后将大象赶下船，向船上添加石头，直到船下沉到之前的标记处。这样，船上石头的总重量就等于大象的重量。

2.从曹冲称象的故事中，我们可以学到什么道理？

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答案：从这个故事中，我们可以学到要善于观察、思考和利用身边的资源来解决问题。曹冲用他的聪明才智，没有直接称量大象，而是通过间接的方法得出了大象的重量，展现了其非凡的智慧和创造力。