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湘艺版音乐七年级下册第七单元打靶归
来教案
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
本节课的内容是湘艺版音乐七年级下册第七单元《打靶归来》。本节课以歌曲《打
靶归来》为主线，通过学习这首歌曲，让学生了解歌曲背后的历史背景和意义，培
教材分
养学生的爱国情怀。同时，通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养，包括音准、
析
节奏、音色等方面的能力。本节课的教学目标是通过学习歌曲《打靶归来》，让学
生了解歌曲背后的历史背景和意义，培养学生的爱国情怀，提高学生的音乐素养。
1.提高学生的音乐鉴赏能力，让学生学会欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的
音乐审美素养。
2.培养学生的团队合作精神，通过分组合作学习，让学生在实践中学会协作、沟
通和分享。
核心素3.激发学生的爱国情怀，让学生了解歌曲《打靶归来》背后的历史背景和意义，
养目标培养学生的民族自豪感和责任感。
4.提高学生的音乐表现力，通过学习歌曲《打靶归来》，让学生在演唱过程中展
现自己的情感和个性。
5.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在学习过程中主动探索、提问和解决问题，
提高学生的自主学习能力。
1.学生层次：本节课面向的是七年级学生，他们在音乐知识、能力和素质方面处
于初级阶段。他们已经具备一定的音乐基础，如音准、节奏、音色等，但对较复杂
的音乐理论和实践操作仍有待提高。
2.知识、能力、素质方面：七年级学生在音乐知识方面，已经学习了一些基本的
乐理知识，如音阶、和弦等，但他们对音乐史的了解还不够深入。在音乐能力方面，
他们能演唱简单的歌曲，但较难的歌曲仍需老师指导。在音乐素质方面，他们有一
定的音乐鉴赏能力，但还需通过学习进一步提高。
3.行为习惯：七年级学生在学习音乐时，表现出一定的积极性和主动性，但有些
学生可能因为对音乐缺乏兴趣而表现出被动学习的态度。在课堂纪律方面，他们能
学情分
遵守课堂纪律，但在小组合作学习时，可能存在沟通不畅、协作不积极等问题。
析
4.对课程学习的影响：七年级学生的知识、能力和素质方面的不足，可能会影响
他们对音乐课程的学习效果。他们的行为习惯，如被动学习、沟通不畅等，也会对
课堂学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，
采取针对性的教学策略，以提高他们的学习效果。
5.应对策略：针对七年级学生的学情，教师可以采取以下应对策略：
a.针对学生音乐知识方面的不足，教师可以补充一些音乐史的知识，帮助学生了
解音乐的发展和演变。
b.在音乐能力方面，教师可以通过示范、讲解等方式，让学生掌握演唱较难歌曲
的方法和技巧。
c.在音乐素质方面，教师可以通过举办音乐鉴赏活动，提高学生的音乐鉴赏能力。
d.在行为习惯方面，教师可以通过制定课堂纪律，鼓励学生积极参与课堂讨论和
小组合作学习，培养他们的团队合作精神。
e.对于被动学习的学生，教师可以通过激发他们的学习兴趣，提高他们对音乐课
程的参与度。
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《湘艺版音乐七年级下册》以及《打
靶归来》这首歌曲的相关资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包
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