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经管类实验室教学管理中计算机技术的应用

范以定徐州工程学院

【摘要】经管类实验室很多模拟实践教学的条件都是借助计算机

技术来实现的，计算机开放实验室人员流量大，同时对计算机操作系

统及各类应用软件要求复杂多样。为了提高实验室的管理效率及利用

率，不断加强实验室信息化，开放性的要求，计算机技术的应用已经

成为高校实验教学管理现代化的必然要求。

【关键词】计算机实验室管理

一、研究的背景开放、高效的实验室的管理是正常教学秩序，进

行教学研究和改革，完成教育任务的有力保证。对学生来讲单纯的课

堂时间使用实验室已经满足不了学生学习新知识的渴望，学生希望可

以在校园网覆盖的任意场所访问实验室的专业平台。目前加快高校实

验室管理信息化，开放化已成为各大高校的迫切需求。

高校的扩招与教育体制的变革强调教育应当以企业的需求为依

准。企业的需求主要表现为就业需求的变化和对人才知识结构的要求

两个方面。企业要求学生知识结构适应企业现实应用。高校教学面临

专业结构、教学计划和教学模式的重新设计，并通过设计在课程中广

泛引入实务教学内容，培养学生的实践能力、动手能力、独立思考能

力和创新精神，发挥学生的潜能和主动性。再加上经管类专业扩招，

实验室建设赶不上学生人数增长的速度，特别是师资和设备严重缺

乏，而学生实践认知经验缺乏。而开放性计算机模拟实践教学，只要

学生有计算机就能进行实验教学，做到理论教学联系实际。能很好的

让学生不出校门也能实现社会的认知模拟实践过程。它可以充分调动

发挥学生学习的主动性、积极性和创新性。很多开放性实验是一种团

队合作模拟对抗类的实验，大家都是在一个平等的起跑线上，一个开

放的实验环境中去比赛，通过对抗比赛能发现自身和对方的优缺点，

不断调整，针对问题，解决问题。很利于培养大学生的团队协作精神，

认识到团队的重要性。

二、计算机技术在实验教学管理中的现状及前景１．硬件条件。

经管类实验是以计算机网络为基础，以专业模拟软件为载体的实验体

系。要求应用软件服务器具有较高的性能指标，为确保有些课程实时

在线数据的完整性，将这些应用软件服务器以及数据库服务器直接用

光纤环路连接，以确保存储调用速度快、稳定安全性能好。校园网的

建立，为开放性实验教学提供条件。通过在线学习、答疑等辅助手段，

为开放性实验教学提供一个实验教学环境。互联网上的用户以账号和

密码方式先登录到服务器，远程使用专业实验室的各种专业实验软

件，从而实现利用网络实现资源拓展。经济管理类实验室的机房内安

装不同的专业软件，一般会使用多台专业的服务器。因此，经济管理

类院校专业实验室在实验室的功能规划设计上，应充分考虑到满足不

同专业需求的适用性。实验室的网络环境、硬件环境必须具备较高的

水平，要求尽可能采用先进的设备，并具有很好的兼容性和扩展性，

以适应今后的发展需求。

２．软件条件。软件条件指与硬件条件相配套的实验大纲、实验

教材、实验项目、实验程序等，对于开放性计算机模拟实验教学，根

据硬件环境及教学大纲的要求，合理地设计出实验教学大纲，即设计

出合理的实验项目。在实验室不具备开发软件能力时，应以购买成品

的应用软件为主。多年以来，我们对于开展计算机应用工作的习惯做

法是采用科技项目的管理方式，即投入一部分经费，进行一些专业软

件的开发。

这种管理方式在计算机应用初期有其优越性，但随着时代的进

步，这种管理模式越来越与现实不相适应，其原因就是对“软件”这

一计算机应用的核心部件不理解，或者说产生了认识上的偏差。软件

就像一个人一样，要经历出生、成长、成熟到死亡的各个阶段，称为

软件的生命周期。在软件的整个生命周期中，包括系统分析阶段、开

发阶段、应用与推广阶段和维护与完善阶段。其中前两个阶段只占整

个生命周期的很小一部分，而后两个阶段则是一个互动的过程，即互

相推动发展的过程。从长远来看，最根本的是要转变相关专业任课教

师的认识，调动教师开展实验教学的积极性，根据自身学科特点开发

相应的软件。实验分为验证型实验、综合设计型实验和创新型实验三

个层面，从而实验室的软件包括基础软件、实验教学软件和实验科研

软件。所有软件应充分考虑到其软件的先进性、配套性、实用性、共

享性与渐进性。

计算机软件技术在实验教学中的应用，因其固有的优势和特色，

使其在教学中显示了强大的生命力，发挥了不可或缺和不可替代的作

用。

１．实验教学手段从单一转向多样。为了激发学生参与实验的热

情，发掘学生的学习潜能和增强学生的学习能力，形成良好