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一年级上册科学观察叶教案

一年级上册科学观察叶教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助

于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家

收集的一年级上册科学观察叶教案，欢迎阅读与收藏。

一年级上册科学观察叶教案1

【教学目标】

科学概念目标：

1、植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面

都具有自己的特征。

2、知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。

科学探究目标：

1、在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的

语言进行描述。

2、通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不

同之处。

科学态度目标：

1、能在好奇心驱使下，对植物的叶表现出探究兴趣。

2、愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标：

认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。

【教学重、难点】

重点：通过观察能描述叶的外部特征。

难点：在教师引导下能遵守课堂常规，同时通过比较不同的叶，

建立起叶具有相同的结构，但又存在形状、大小、颜色等差异的认识。

【教学准备】

教师：多媒体课件、银杏叶、枫树叶、柳树叶、桑树叶、一盆绿

萝

小组：银杏叶、枫树叶、柳树叶、桑树叶、学生活动手册。

一年级上册科学观察叶教案2

教学目标

科学概念目标

1植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都

具有自己的特征。

2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

科学探究目标

1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语

言进行描述。

2通过观察、比较各种各样的.叶,认识到植物的叶具有相同和不同

之处。

科学态度目标

1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标

认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。

【教学重点】植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会

变化也会死亡。

【教学难点】利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进

行描述。

教学准备：为学生准备:校园中各种形状的叶,一根长有叶芽、嫩叶、

老叶的植物枝条,学生活动手册。

教师准备:课件。

教学过程

一、聚焦

1.出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的图片,让学生

说说图上是什么叶,学生能说出最好,说不出时可直接告诉学生。

2.提问“这些叶是什么样的?都有什么特点?有没有相同的地方?”

学生会发现叶都有叶片、叶脉和叶柄。（具体名称不作要求）

3.提问：“是不是只是一片叶是这样的呢?你们有没有在其他叶上

见过这些部分?”进一步引导学生认识到叶具有相同的结构,为后面的

“画一片叶”打基础。

二、观察各种各样的叶

1.出示需要观察的各种叶的图片,让学生通过图片认识这些叶,知道

它们的名称。

2.接着出示各种叶,让学生说说它们的名字,和图片做比较,判断这些

是什么叶。

3.知道了叶的名称后,让学生观察、比较各类叶的不同之处。在观

察之前,教师应进行观察方法的指导,使学生通过看、摸、闻等方法比较

叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的不同之处。

4.观察之后,全班交流,对观察结果进行总结和整理。交流过程可以

围绕“叶是什么颜色的?”“叶的大小如何?”“叶的形状是什么样的?”

等问题进行。

5.还可以让学生通过按从大到小的顺序给叶排序来认识叶的大小。

通过比较、描述,学生发现叶的颜色大多数是绿色的,但也有其他颜色。

学生通过发现叶的大小不同,形状多种多样,从而感受到叶的多样性。叶

的形状只要求学生能用“像什么”来表述即可。

6.教师组织“猜叶子”的游戏。教师或者学生描述叶的特点,让其

他同学猜一猜这是什么叶。比如描述“这个叶的形状是椭圆形的,轮廓

像锯一样,这是什么叶呢?”游戏后,教师可以进行总结,“我们能猜对叶

子,是因为不同的叶的形状和其他许多方面是不同的”,帮助学生更