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初中英语描写天气教案

教学目标：

1.学会使用形容词和短语来描写不同的天气情况。

2.学会运用所学的描写天气的词汇和句型，进行口语表达和书面表

达。

教学准备：

1.天气图片或幻灯片展示设备

2.各种描写天气的形容词和短语卡片

教学过程：

Step1：引入新课（5分钟）

通过展示天气图片或幻灯片，让学生观察、感受不同的天气情况。

引导学生用自己的话语描述所看到的天气，并帮助他们使用已学的一

些形容词和短语。

例如：

Teacher:Goodmorning,class!Lookatthepictureonthescreen.What

doyousee?Whatstheweatherlike?

Student1:Iseeasunnyday.Theweatherissunnyandhot.

Teacher:Great!Canyouusesomeadjectivestodescribethesunny

weather?

Student2:Itsabrightandscorchingday.

Teacher:Wonderful!Whocandescribeadifferenttypeofweather,

maybesomethingoppositetosunny?

Step2：学习描写天气的形容词和短语（10分钟）

将准备好的描写天气的形容词和短语卡片发给学生，让他们根据卡

片上的词汇，尝试用英语做一些描写天气的句子。教师可以提供适当

的示范。

例如：

Teacher:Letspracticeusingsomeadjectivestodescribeweather.Here

isacardwiththewordrainy.Canyoumakeasentenceusingthisword?

Student3:Itsarainyday.Therainispouringdownfromthesky.

Teacher:Goodjob!Now,letstryanotheradjective.Howaboutwindy?

Student4:Itsawindyday.Thewindisblowingmyhairalloverthe

place.

Step3：合作活动—口语交流（15分钟）

将学生分成小组，让他们合作进行对话练习。每个学生都要使用刚

学的描写天气的词汇和句型，与组员进行对话交流，同时互相提供反

馈和建议。

例如：

Teacher:Now,Iwantyoutoworkinpairsorsmallgroups.Taketurns

phraseswelearnedtoday.Remembertogivefeedbackandsuggestionsto

yourpartners.

Student5:Howstheweathertoday?

Student6:Itsacloudyday.Thecloudsarecoveringthesun.

andgloomy.

Step4：书面表达练习（15分钟）

让学生进行书面表达练习，写一篇短文描述他们最喜欢的天气或者

最不喜欢的天气，并用到所学的描写天气的词汇和句型。

例如：

Thinkabouthowtheweathermakesyoufeelandwhatyoulikeordislike

aboutit.

Student8:(写作)IreallyenjoysunnydaysbecauseIcangooutsideand

Ontheotherhand,Idontlikerainydays.Therainmakeseverythingwet

andgloomy.Iprefertostayindoorswhenitsraining.

Step5：展示与分享（10分钟）

让学生互相分享自己的写作，并选择一两名学生展示，并进行同学

们的点评和