第1章 遗传因子的发现(知识清单)期中考点大串讲 (1).docx

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第一章遗传因子的发现知识清单

遗传因子的发现

遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

1.用豌豆做杂交实验易于成功的原因:(1)豌豆是自花传粉、闭花授粉,所以自然状态下豌豆都是纯种。(2)豌豆有多对易于区分的相对性状。(3)花大,易于操作。

2.人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫作性状分离。(P4)

3.孟德尔发现遗传定律用的研究方法是假说—演绎法,两大定律的适用范围:真核生物、有性生殖、细胞核遗传。

4.分离定律实质:减数分裂Ⅰ后期等位基因随同源染色体的分开而分离。

5.判断基因是否遵循两大定律的方法:花粉鉴定法、测交、自交、单倍体育种法。

6.孟德尔验证假说的方法是测交

7.测交实验结果能说明:F1的配子种类及比例、F1的基因型。

8.判断一对相对性状的显隐性方法是杂交;不断提高纯合度的方法是连续自交;判断纯合子和杂合子的方法是自交(植物常用)、测交(动物常用)。

9.孟德尔对分离现象提出的假说内容:(1)生物性状是由遗传因子决定的。(2)在体细胞中,遗传因子是成对存在的。(3)形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,进入不同的配子。(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。(P5)

第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)

1.孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”:F1(YyRr)在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种:YR、Yr、yR、yr,它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。(P10)

2.孟德尔用测交实验验证了其“自由组合假设”是正确的。(P11)

3.自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。(P12)

4.自由组合定律实质:同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。一对同源染色体上有很多个基因,一对同源染色体的相同位点的基因可能是等位基因或者相同基因。

5.孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因:

①选用了正确的实验材料:豌豆;②用统计学方法对结果进行分析;③科学地设计了实验的程序:试验→分析→假说→验证→结论,即假说—演绎法。④由一对到多对的研究思路;⑤用不同的字母代表不同的遗传因子,有利于逻辑分析遗传的本质。

6.两对相对性状杂交实验中的有关结论

(1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

(2)F1减数分裂产生配子时,等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

(3)F2中有16种雌雄配子结合方式;9种基因型;4种表型,比例为9∶3∶3∶1。

7.约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”,并且提出了基因型和表型的概念。基因型是性状表现的内在因素,表型是基因型的表现形式。(P15“本章小结”)

易错点1:混淆遗传学中常用的一些概念

精析:(1)性状类:相对性状、性状分离、显性性状、隐性性状(详见“回归教材1”)

(2)基因类:如下图所示,相同基因是指同源染色体相同位置上控制相同性状的基因,如图中A和A。等位基因是指同源染色体相同位置上控制相对性状的基因,如图中B和b、C和c、D和d。非等位基因是指一种位于同源染色体上不同位置,如A和b;另一种位于非同源染色体上的不同位置,如A和D。

(3)纯合子和杂合子:纯合子是指遗传因子组成相同的个体(如AA、aa、AABB、AAbb)。杂合子是指遗传因子组成不同的个体(如Aa、AaBB、AaBb、AAaa)。

(4)交配类:杂交是指基因型不同的同种生物体之间的交配(应用:探索控制生物性状的基因的传递规律;将不同的优良性状集中到一起,培育新品种;显隐性的判断)。自交:植物的自花(或同株异花)传粉;基因型相同的动物个体间的交配(应用:通过连续自交并筛选可能不断提高种群中显性纯合子的比例;用于植物纯合子、杂合子的鉴定)。测交是指杂合子与隐性纯合子之间的一种特殊方式的杂交(应用:用于测定待测个体的基因型、产生的配子类型及其比例)。正交与反交是相对而言的,正交和反交中的父本、母本互换(应用:常用于判断某待测性状是细胞核遗传还是细胞质遗传,基因在常染色体上还是在X染色体上)。自由交配是指在一个有性生殖的生物种群中,任何一个雌性或雄性个体与任何一个异性个体交配的机会均等。

由上述分析可看出,自交≠自由交配,自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因型为AA、Aa群体中自交是指:AA×AA、Aa×Aa;自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。

另外,在

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