Part5 Unit2 Community Life 教案高二英语（高教版基础模块3）.pdf

Unit2CommunityLifeLanguage

课题课型课时1

(LanguagePractice)Practice

授课班级授课时间45mins授课教师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四”职业教育国家规划教材，《英语3

基础模块》中第二单元的LanguagePractice板块，针对定语从句和本单元的重点词汇进行

教材分析教学。由关系代词引导的定语从句的用法，在任务和情景中归纳、总结，帮助学生掌握完

整的定语从句语法体系。词汇为本单元的核心词汇，通过具体语境运用巩固本单元重点单

词和短语，达到真正运用的目的。了解英语的语言结构，提升学生的思维品质与语言素养。

学生已掌握本单元介绍社区相关信息的内容，但对定语从句部分的句子理解有困难，

对含有定语从句的长难句不能准确分析，需要教师帮助其总结、对比形成系统完整的定语

学情分析

从句的运用体系。同时对于词汇学习，教师要注意情景创设，帮助学生在兴趣学习中实现

词汇的理解与运用。

Knowledgeobjectives:

Toknowthebasicusageofattributiveclausesguidedbyrelativepronouns.

Touseattributiveclausesaccuratelytointroducethecommunitysimply.

学习目标Abilityobjectives:

Tomasterattributiveclausesguidedbyrelativepronouns.

Emotionalobjectives:

Todevelopgoodpragmatichabits.

Tomasterthebasicusageofattributiveclausesguidedbyrelativepronouns.

学习重难点

Touseattributiveclausesguidedbyrelativepronounstointroducethecommunity.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

PPT课件，语音素材，图片

课前准备

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学媒体

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Reviewtheconceptofattributivesandattributive1.Reviewandclear从定语的概念入手，

clausesguidedbyrelativepronouns.theconceptof明确定语和定于从

Step1:定语：用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与attributivesand句的概念，和定语从

Warming特征的词。attributiveclauses句的结构，同时激活

up定语从句：在复合句中修饰名词或代词的句子，一guidedbyrelative知识