2025年部编版八年级下册语文第六单元课外古诗词诵读.pptx

第六单元;二;二;二、诗词鉴赏

（一）阅读《题破山寺后禅院》，回答问题。

5.“曲径通幽处”一句，如果将“曲”换成“竹”，在表达的意境上有什么不同？;6.请用形象的语言描述颈联的内容。;（二）阅读《送友人》，回答问题。

7.本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。;8.简要分析尾联的表达效果。;（三）［2024·徐州期末］阅读《卜算子?

黄州定慧院寓居作》，回答问题。

9.小语准备在公众号推出苏轼这首词的赏析，并配了一幅画（如下图），但又发现这幅画不妥，请你结合词的内容指出其中的不妥之处。;10.若你是这首词的领唱，演唱时你的表情应该是_______（请用一个词语准确描述）的，是因为整首词表现了作者___________________________。;（四）阅读《卜算子?咏梅》，回答问题。

11.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.以“卜算子”为词牌的词，多以五言为主，间或七言，句式富有变化。

B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。

C.词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅花，使梅花具有了人的情思。

D.这首词以内心独白的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。;12.“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。