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北京市普通中小学校全面实施素质教育督导评价指标体系
分
一级指标二级指标三级指标
值
1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《关
于加强北京市中小学校党的建设工作的意见》，充分发挥党组织政治核心和战斗堡垒作
用。加强和改进党建工作，落实常态政治理论学习制度；积极践行社会主义核心价值观，2
（一）
加强教职工思想政治教育；定期开展教职工思想状态调研，创新工作方法；党员发挥先
党的领导
锋模范作用。
（4）
一、组织领2.建立党政领导参与决策和监督机制，落实“三重一大”制度；健全党政领导沟通
导协调机制；落实校长责任制，支持和保证校长依法依规履行职责；学校领导班子理想信2
（12）念坚定、思想品德端正、教育观念先进、业务能力精良、工作作风扎实。
3.坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展
（二）的社会主义建设者和接班人。注重弘扬社会主义核心价值观、优秀传统文化和先进时代4
办学方向精神等；注重办学思想与理念提炼，形成稳定的办学思想体系与实践运行机制。
（6）4.推进教育现代化建设。树立正确的人才观、质量观，着力培育学生自主发展、社
2
会责任、创新精神、实践能力等核心素养；遵循教育规律和学生身心发展规律，尊重学
生选择，推进育人模式改革与创新，探索互联网+教育发展模式，促进全体学生全面而
有个性的发展。
（三）5.制定和实施学校发展规划。办学目标立足学校实际，办学思路清晰，任务明确、
发展规划措施具体；规划制定过程有多主体参与，经教代会审议通过，符合法定程序，得到教职2
（2）工认可。
6.坚持依法办学，切实保障学生受教育权利。严格执行招生入学和学籍管理制度；
义务教育阶段严格控制学生辍学；依据政策规定接收适龄残障儿童随班就读；不设重点
2
班；严格禁止违规补课；有效防范和遏制校园欺凌现象。依法依规对学生实施奖惩，建
立落实校内学生权利救济制度。
7.加强现代学校制度建设。明确学校办学宗旨，依法制定学校章程；完善学校章程
二、学校治（四）
执行机制，明确部门岗位职责，规范议（办）事的规则及程序；完善学校内部质量控制
理依法办学3
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