2024年人教版初三物理知识点总结.doc

初中物理知识點复习

八年级上册

第一章声現象

一、声音的产生：

1、声音是由物体的振動产生的；（人靠声带振動发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動发声，風声是空气振動发声，管制乐器靠裏面的空气柱振動发声，弦乐器靠弦振動发声，鼓靠鼓面振動发声，钟靠钟振動发声，等等）；

2、振動停止，发声停止；但声音并没立即消失（由于本来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振動，有振動不一定能听見声音）

3、发声体可以是固体、液体和气体；

4、声音的振動可记录下来，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般状况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；

2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通過無线電话交談；

3、声音以声波的形式传播；

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，單位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度為340m/s

三、回声：声音在传播過程中，碰到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵裏，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）

1、听見回声的条件：原声与回声之间的時间间隔在0.1s以上（教室裏听不見老師說话的回声，狭小房间声音变大是由于原声与回声叠加重叠）；

2、回声的运用：测量距离（車到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；

四、怎样听見声音

1、人耳的构成：人耳重要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听覺神經构成；

2、声音传到耳道中，引起鼓膜振動，再經听小骨、听覺神經传給大脑，形成听覺；

3、在声音传給大脑的過程中任何部位发生障碍，人都會失去听覺（鼓膜、听小骨处出現障碍是传导性耳聋；听覺神經处出障碍是神經性耳聋）

4、骨传导：不借助鼓膜、靠頭骨、颌骨传給听覺神經，再传給大脑形成听覺（贝多芬耳聋後听音乐，我們說话時自已听見的自已的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；

5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不一样，因而声音传到两只耳朵的時刻、强弱及步调也不一样，可由此判断声源方位的現象（我們听見立体声就属于双耳效应的应用）；

五、声音的特性包括：音调、响度、音色；

1、音调：声音的高下叫音调，与发声体振動的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振動的次数，表达物体振動的快慢，單位是赫兹，振動物体越大音调越低；）

2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越遠响度越小；

3、音色：声音的品质特性；与发声体的构造和材料有关，不一样的物体的音调、响度尽管都也許相似，但音色却一定不一样；（辨别是什么物体发的声靠音色）

注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；

六、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一种范围：20Hz～0Hz，高于0Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

2、動物的听覺范围和人不一样，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台風、海啸都要产生次声波；

七、噪声的危害和控制

1、噪声：（1）從物理角度上讲物体做無规则振動時发出的声音叫噪声；（2）從环境保护的角度上讲，但凡阻碍人們正常學习、工作、休息的声音以及對人們要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2、乐音：從物理角度上讲，物体做有规则振動发出的声音；

3、常見噪声来源：飞机的轰鸣声、汽車的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

4、噪声的等级：表达声音强弱的單位是分贝，符号為dB。為了保护听力，声音不能超過90分贝；為了保证工作和學习，声音不能超過70分贝；為了保证休息和睡眠，声音不能超過50分贝；0dB指刚刚引起听覺；

5、控制噪声：（1）在声源处減弱(安消声器)；（2）在传播過程中減弱（植树。隔音墙）（3）在人耳处減弱（戴耳塞）

八、声音的运用

1传递信息（醫生查病時的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）

2声可以传递能量（飞机場旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声說话；一音叉振動，未接触的音叉振動发生；超声波的能量大、频率高用来打結石、清洗钟表等精密仪器）

第二章光的传播

一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分為天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）

二、光的传播

1、光在同种均匀介质中沿直线传播；

2、光沿直线传播的应用：

（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状無关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）

（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；

（3）限制视线：坐井观天（规定會作有水、無水時青蛙视野的光路图）；一叶障目；

（4）影的形成：影子；曰食、月食（规定懂得曰食時月球在中间；月食時地球在中间）

3、光线：常用一条带有箭頭的直线表达光的传播径迹和方向；

三、光速