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小学语文面试试讲教案万能模板6（共4篇）

小学语文面试试讲教案《恐龙》

2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文

内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。教学重难点:在熟读课文

的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样

把它们的特点给写具体的。

教学过程:一、揭示课题

1、今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今

天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物,2、这

篇课文是以这种动物的名称为题的。当看到这个题目的时候，你想

知道些什么呢,二、初读指导1、自学生字词。

自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。会读会写田

字格中的生字;会读田字格前面的生字。查字典并联系上下文或观察

插图，理解词语的意思。2、检查自学效果。

出示生字新词，指名读、齐读。

指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，

然后让学生有重点的书写。指名结合上下文解释词语。齐读生字词

语。

3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。4、分自然段指

名朗读课文。5、理清层次理解每个自然段的内容。给文章分段。

第一段交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、

数量多。第二段介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。第三段恐

龙消失了，但其原因至今还是一个谜。

说一说，从这一自然段中，你知道了什么,引导学生抓住“两亿

年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”

等词语来感悟恐龙生活年代之久远，生活条件之优越，活动范围之

广及数量之多。

指导学生有感情地朗读。齐读。四、布置作业1、出示生字。2、

讲解生字要领。3、学生描红。

试讲要求：

（1）试讲时间约10分钟。

（2）趣味识字，随文进行字词讲解。

（3）朗读课文，品味文中的佳句，感受日月潭不同的的秀丽风

光。（4）结合板书进行讲解。教案设计及要求解析教案设计：课题：

《日月潭》课型：新授课授课年级：二年级教学目标:

1、会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特

点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂

盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日

月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一

的情感。通过口语交际“家乡美”，产生热爱家乡，热爱祖国的情

感。教学重难点:

1、重点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风

光。

2、难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。教学准备:1.

印发教材内容，布置学生进行预习。

2.制作关于课文重点句段和配乐朗读的音乐等方面的课件。教

学过程：

一、课前交流

同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪儿？谁来说一说？你觉得

那里怎么样？

【设计意图:此环节的设计旨在酝酿学生的读书感情，为汲取导

入做好铺垫。】

今天我们将学习第三组课文，一起去领略祖国的秀丽风光，现在

我们就出发吧！你们准备好了吗？好！上课！

二、激趣导入

1、（飞机飞到台湾，出示图）（画外音：小朋友欢迎你到台湾

来）这就是我们要游览的第一站——台湾你对台湾有哪些了解？

2、（出示图片）初到台湾的你，一定会为这眼前的一切感到惊

艳不已，那里有著名的阿里山，景色奇绝的太鲁阁国家公园，景致

清幽的莲池潭，婀娜多姿的纳鲁湾，风光秀丽的日月潭。看到这些，

你想说什么？

3、现在让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明

珠。（板书课题）齐读课题，理解“潭”意。

【设计意图：以飞机直线飞到台湾，创设学习环境，激发学生读

书兴趣；导入环节识字、理解“潭”字。】

三、初读课文，趣味识字

1、日月潭是什么样子的？让我们一起到课文中去寻找答案吧，

认真读课文，注意读准字音，读通句子。

2、读了课文，大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢？可

是，我们要观赏日月潭，首先要闯关成功，才能拿到门票。(1)下面

让我们进入第一关！出示生词

自由练读。指名读。着重指导“清晰”这个词语的读音。开火车

读。男女声赛读。

(2)理解词意，出示词语

大家观察一下这些词语，你有什么发现？（清晰-