07《散文诗二首》教学实录-2024-2025学年七年级语文上册同步教学优质教学实录（统编2024版）.docxVIP

07《散文诗二首》教学实录-2024-2025学年七年级语文上册同步教学优质教学实录（统编2024版）

一、课程基本信息

1.课程名称：07《散文诗二首》

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自统编2024版七年级语文上册第二单元第五课《散文诗二首》，内容包括《草原》和《雨的四季》两篇散文诗。通过学习这两篇作品，使学生感受散文诗的优美语言和深邃意境，培养对自然景物的观察力和想象力，提高文学素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析散文诗的语言特点，培养学生的朗读能力和文学鉴赏能力，提升学生对散文诗语言美感的感知力。

2.思想发展与提升：引导学生感受作者对自然景观的赞美之情，激发学生对生活的热爱和积极向上的情感态度。

3.文化传承与理解：通过学习散文诗，了解和传承中华民族优秀的传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放草原和雨季的自然风光视频，让学生直观感受散文诗中的自然美，以此导入《散文诗二首》的学习。

-情境模拟：让学生闭眼想象自己身处诗中的场景，用语言描述所看到的景象，以此激发学生的创造力和想象力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论《草原》和《雨的四季》中的意象和情感，每组选代表分享讨论成果。

-角色扮演：让学生扮演诗人，用自己的语言重新创作诗中的场景，体验诗人创作的心情。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写短文，反思在学习过程中对散文诗的理解和感悟。

-同伴评价：在小组内进行同伴评价，让学生相互评价对方的反思短文，提出建设性的意见。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编2024版七年级语文上册电子教材、散文诗相关背景资料电子文档

-教学手段：视频播放、PPT展示、实物图片、板书

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段草原和雨季的视频，让学生在轻松愉悦的氛围中感受自然之美。随后，教师简要介绍《散文诗二首》的作者和背景，引导学生关注散文诗的特点。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生共同阅读《草原》和《雨的四季》两篇散文诗，边读边分析诗中的意象、修辞手法和情感表达。

-教师通过板书，列出诗中的关键词和短语，引导学生理解诗歌的内涵。

-教师引导学生从诗中提取关键信息，进行思考讨论，如：诗中的自然景观与人类情感的关系，诗人的情感态度等。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组选择一首散文诗进行讨论。讨论内容包括：诗中的意象、情感、修辞手法等，并尝试用自己的语言描述诗中的场景。

-每组选代表进行分享，其他组员可提出疑问或补充意见。

-教师对学生的分享进行点评和总结，强调散文诗的特点和魅力。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师布置课后作业：以《草原》或《雨的四季》为题材，创作一首散文诗，要求运用所学的意象、修辞手法和情感表达。

-学生在课后完成作业，并在下一次课堂上进行分享和讨论。

-教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和个性化的表达。

5.总结与反思（5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结散文诗的特点和创作方法。

-学生分享自己的学习收获和感悟，教师进行点评和总结。

-教师布置下一节课的学习任务，提醒学生做好预习工作。

6.课后延伸（自主安排）

内容：

-学生自主阅读其他散文诗作品，提高文学素养。

-学生参加诗歌创作比赛，锻炼自己的文学创作能力。

-学生参观自然景观，感受生活中的美，激发创作灵感。

六、教学反思

今天的课堂上，学生们对《散文诗二首》的阅读和讨论表现出了浓厚的兴趣。他们在情境导入环节迅速投入，对新知的探索也表现出较高的积极性。在互动体验环节，我注意到学生们能够很好地运用散文诗的特点来表达自己的情感，这让我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在实践应用环节，部分学生创作散文诗时，情感表达还不够深入，还需要在后续的教学中加强引导和练习。我会继续调整教学方法，让学生们在散文诗的学习上有更大的进步。

七、结语

同学们，通过今天的学习，我们一起走进了散文诗的世界，感受到了草原的辽阔和雨季的清新。《散文诗二首》不仅让我们欣赏到了自然的美丽，也让我们体会到了文字的力量。希望你们能够在日常生活中，多观察，多感受，多思考，用美的眼睛去发现生活中的诗和远方。记住，每一篇散文诗都是诗人对生活的独特感悟，我们学习它们，就是在学习如何更加细腻和深刻地理解世界。接下来，希望大家能够继续消化今天的内容，将所学的知识和感悟应用到自己的写作和生活中去。我相