2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-3《因特网信息搜索》（教学实录）与教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册.docxVIP

2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-3《因特网信息搜索》（教学实录）与教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册

一、教学背景

授课内容：《因特网信息搜索》

授课年级：七年级

教材版本：2024年滇人版初中信息技术七年级第9册。

本节课旨在引导学生了解和掌握因特网信息搜索的基本方法，提高学生信息检索能力，培养学生的信息素养。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用网络搜索引擎进行有效信息搜索，为今后的学习和生活奠定基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用网络信息资源的意识，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.信息素养：通过因特网信息搜索，提升学生的信息检索、评估、处理和运用能力。

3.创新思维：引导学生运用所学信息搜索方法，解决实际问题，培养学生创新解决问题的能力。

4.团队协作：在小组合作中，培养学生与他人协作、共享信息资源的能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-因特网信息搜索的基本方法：包括关键词的选择、搜索引擎的使用、搜索结果的筛选等。例如，教会学生如何准确选择关键词，以“环保知识”为关键词进行搜索，而不是模糊的“环保”二字，以提高搜索效率。

-信息评估与处理：指导学生如何判断搜索结果信息的真实性、可靠性，以及如何对信息进行整理和归纳。比如，通过对比不同来源的信息，判断其可信度，并从中提炼出核心观点。

2.教学难点

-高效搜索技巧的掌握：学生可能难以理解如何利用高级搜索语法进行精确搜索，如使用引号限定短语搜索、使用AND/OR逻辑运算符等。例如，向学生解释“site:edu”限定在.edu域名下搜索的方法，以及如何使用“filetype:pdf”来搜索PDF格式的文件。

-信息筛选与评估：学生在面对大量搜索结果时，可能难以有效筛选出有价值的信息，并对其进行评估。例如，指导学生如何通过查看网页的URL、网站域名、发布日期等信息来判断信息来源的权威性。

-实际操作能力：学生可能在实践操作中遇到困难，如不会使用浏览器的高级功能、不熟悉搜索工具的使用等。例如，指导学生如何使用浏览器的“收藏夹”功能来保存有用的网页，以及如何利用搜索引擎的“高级搜索”功能来缩小搜索范围。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法与学生自主学习，教师首先讲解搜索引擎的使用技巧，随后学生自主操作实践，以加深理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分享搜索经验，讨论如何提高搜索效率和准确性。

3.利用案例研究，分析实际搜索案例，引导学生探讨如何评估信息来源的可靠性。

4.运用多媒体教学，如视频演示搜索技巧，增强学生的直观感受。

5.安排课堂游戏，如搜索竞赛，激发学生的学习兴趣，同时检验学习成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示网络搜索的有趣案例，如快速找到稀有书籍或解决生活中的实际问题。

-提问：你们平时是如何在网络上查找信息的？引出本节课的主题《因特网信息搜索》。

2.新知学习（20分钟）

-理论讲解：介绍搜索引擎的基本原理和搜索技巧，如关键词的选取、布尔逻辑的使用。

-演示操作：教师现场演示如何使用搜索引擎进行高效搜索，包括高级搜索语法。

-实践操作：学生跟随教师步骤，在电脑上实际操作，搜索指定主题的信息。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论在搜索信息时遇到的困难和问题，分享各自的搜索经验。

-案例分析：教师提供几个搜索案例，让学生分析如何改进搜索策略以提高搜索效率。

4.实践应用（15分钟）

-搜索任务：学生根据教师提供的主题，使用课堂上学到的搜索技巧进行信息搜索。

-结果展示：学生展示搜索结果，并简要介绍搜索过程和所用技巧。

5.总结与反思（10分钟）

-知识回顾：教师带领学生回顾本节课学习的搜索技巧和策略。

-作业布置：布置学生利用所学技巧，针对某一主题进行深入搜索，并撰写搜索报告。

6.课堂小结（5分钟）

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和感受。

-教师点评：教师对学生的学习表现进行点评，鼓励学生继续练习搜索技巧。

7.课后作业（课后）

-学生根据课堂学习内容，选择一个感兴趣的话题，使用所学搜索技巧进行信息搜索，并撰写搜索心得体会。

整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的参与度和积极性，通过互动讨论和实践操作，帮助学生掌握因特网信息搜索的技巧，提升信息素养。

六、教学反思

这节课students对因特网信息搜索的兴趣明显提升，但在实际操作中，我发现部分学生对高级搜索技巧的掌握还不够熟练，今后我需要增加实践环节的训练。另外，学生在评估信息来源时仍存在困惑，我计划在下节课加入更多关于信息评估的案例，帮助他们提高判断力。整体来看，课堂氛围活跃，学生们积极互