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语文老师的教学心得体会

语文老师的教学心得体会（通用11篇）

我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如

此就可以提升我们写作能力了。那么写心得体会要注意的内容有什么

呢？下面是小编为大家收集的语文老师的教学心得体会（通用11篇），

欢迎阅读与收藏。

语文老师的教学心得体会1

参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育发展形势的

新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后

劲的关爱和期待。20XX年4月，我结束了国培初中语文培训研修第一

阶段的培训学习后，又投入到紧张的为期三个月的在职研修阶段，在

这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新

知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己在岗研修的情

况总结如下：

一、培训计划贯彻情况

网上培训学习后，就和语文教研组的老师一起，认真学习国培工

作计划和教务处工作计划，明确了在岗学习研修工作的目标和任务，

结合本组工作的现状和特点，按照《初中语文教学大纲》的要求，制

定了详尽的在岗学习研修计划。学习中认真遵照教学大纲要求，认真

贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教

育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研

修工作。

二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中

在岗学习研修工作中，我认真地把国培精神和具体的教学工作结

合起来，在语文课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意语文课内

容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂

教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在国培中所学到的

先进的教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现

了时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点，

注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培养

学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识，培养学生健康的文学

情趣、初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力，想像

能力、思维能力和创造能力。

三、认真完成了在职期间的研修任务

培训研修后，我分别于20XX年4月30日和5月13日向全校教

师汇报了国培学习研修的成果，一次是学习情况汇报，介绍了国培学

习研修的具体学习任务、内容和要求。一次是学习成果情况汇报，让

老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次，我根据

国培要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案

例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教育名著，并撰写读后感。

并在今年的5月份完成了《初中语文教学实践设计教学研究方案》的

艰巨任务。

语文老师的教学心得体会2

本学期，我担任万里小学五年级(2)班的语文教学。任教一学期来，

在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合

作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，

有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我

充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决

不了的问题让集体来解决;小组合作，让学生不但理解了在探究过程中

发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在

合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。

另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言文字

的能力较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。

本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再

如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。

总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的

精神，扎扎实实，认认真真地研究。但是，在教学中也存在不足之处，

主要表现在一下几方面：

一、指导学生朗读不到位。

语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感受和积累。朗读就

是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读

才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以

学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设

计中没有朗读指导的设计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学

中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其原因，有

以下两个：

1、缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人

物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应该要