新教科版六年级上册《科学》第四单元提优测试卷【附参考答案】.docx

新教科版六年级上册《科学》

第四单元提优测试卷

(时间:50分钟总分:100分)

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、填空题。(每空2分,共20分)

1.1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线能产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。

2.由铁芯和线圈组成的装置叫电磁铁。

3.改变电池正负极或改变线圈缠绕方向会改变电磁铁的南北极。

4.电动机是用电产生动力的机器，电动机工作的基本原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

5.能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫动能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫作化学能。

二、选择题。(每题2分,共20分)

1.山坡上正在滚下来的石头所具有能量是(A)。

A.机械能B.化学能C.热能

2.下列发电站中，不用水力发电的是(C)。

A.小浪底发电站B.三峡发电站C.大亚湾发电站

3.小电动机中，电刷一般安装在(C)上。

A.外壳B.转子C.后盖

4.(B)不影响发电机发出电力的大小。

A.转动速度B.转动方向C.发电机功率的大小

5.电磁铁和磁铁的相同之处是(C)。

A.都是天然的B.都需要用电C.都能产生磁性

6.做电磁铁实验时，每次接通电磁铁的时间最好不要超过(A)。

A.10秒B.10分钟C.1小时

7.在做“用小电动机发电”的实验中，检测“小电动机转动能否产生电流”时，比较合适的方法是(B)。

A.连接小灯泡B.连接“电流检测器”C.用手摸

8.当插入铁钉的电磁铁不再通电时，下列现象中可能发生的是(B)。

A.磁性增强B.磁性消失C.磁性不发生改变

9.激光可以像电钻和刀一样切割物体，说明激光(A)。

A.具有能量B.很硬C.锋利

10.石油、煤炭、天然气所具有的能量最终来源于(B)。

A.土壤B.太阳C.水

三、判断题。(每题1分,共10分)

1.每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。(?)

2.有些物体工作不需要能量。(×)

3.自然界中各种能量是可以相互转化的。(?)

4.改变线圈的缠绕方向也可以增大电磁铁的磁力。(×)

5.米饭、土豆、番薯等食物能给我们人体带来热量。(?)

6.机器工作需要能量，人思考问题不需要能量。(×)

7.为节约能源，目前世界各国都在大力开发风能和太阳能等新能源。(?)

8.反复弯折铁丝的过程中化学能转化成热能。(×)

9.正在使电灯发光的电线旁边没有磁场。(×)

10.电路短路时耗电量很大，所以用电磁铁实验时通电时间不宜太长。(?)

四、连线题。(10分)

将生活现象和相应的主要的能量转换形式连接起来。

五、综合探究题。(第1题20分,第2题4分,第3题6分,第4题10分,共40分)

1.甲、乙、丙三幅图是同学们研究“电磁铁磁力大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。(说明：甲、乙、两三个实验中所用的电池、导线铁芯都相同)

(1)研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，应选择图中的哪两个装置进行实验?甲和乙

(2)小刚认为多做一组实验，研究结果更有说服力。于是他们进行了研究，得到的结果如下表所示。

改变条件

反复测试3次后的平均值

缠绕在铁芯上的线圈为10圈

吸住大头针7个

缠绕在铁芯上的线圈为30圈

吸住大头针17个

缠绕在铁芯上的线圈为40圈

吸住大头针26个

根据以上数据，可以得出结论：其他条件相同时，线圈圈数越多，磁力越大。

(3)一位同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯b端，结果发现小磁针的S极被排斥。那么，甲装置中铁芯的a端是N极。

(4)他们又研究了电磁铁磁力大小与电流强度的关系，结果如下表所示。

改变条件

反复测试3次后的平均值

用一节电池

吸住大头针7个

用两节电池串联

吸住大头针17个

①选择的装置是丙和甲。

②实验改变的条件是电池数量，不改变的条件是线圈圈数、铁芯大小(至少写两个)。

③分析记录表，能得出的结论是电流越大，电磁铁磁力越大。

2.同学们在课堂上都做过电磁铁，请你说说电磁铁和我们以前学过的磁铁有什么相同点和不同点(各写出两点)。

相同点：都有南北极，都能吸引铁类的物质。

不同点：电磁铁的磁力大小可以改变，而磁铁不能，电磁铁的南北极可以改变，而磁铁不能。

3.如图所示为小电动机的构造示意图，