孟德尔的豌豆杂交实验一（第一课时）高一下学期生物人教版必修二.pptx

;拉马克;资料1融合遗传是1868年由达尔文提出来的。它主张两个亲本的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果，且杂合子后代中没有一定的分离比例。

当时的人们普遍相信融合遗传，认为后代是父母性状(或者说血缘)融合的结果，比如黑人和白人通婚后生下的小孩肤色介于父母肤色中间。如果一个白人到黑人部落生活、繁衍，他的后代的肤色会变得越来越黑，白肤色这种性状最终会消失。;导入新课;分离定律;一、豌豆用作遗传实验材料的优点;两性花;优点1.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物。在自然状态下一般都是纯种。;优点2.豌豆植株具有多对易于区分的相对性状，且能稳定遗传。;阅读教材，结合自己的经验，说出豌豆用作遗传实验材料的其他优点。;3.豌豆花大，易于去雄和人工传粉。

4.豌豆的生长周期短，籽粒较多，数学统计分析结果可靠。;2.一对相对性状的杂交实验;2.一对相对性状的杂交实验;2.一对相对性状的杂交实验;杂交实验示意图;3.对分离现象的解释;3.对分离现象的解释;3.对分离现象的解释;3.对分离现象的解释;亲本;遗传图谱中的符号：

P：

♀：♂：

×：

F1：F2：;杂交：;杂交：;核心总结;;F1自交实验的分析图解;1.对分离现象解释的验证;测交的作用：;1.对分离现象解释的验证;1.对分离现象解释的验证;1.对分离现象解释的验证;2.假说—演绎法;2.假说—演绎法;3.分离定律;3.分离定律;一对表现正常的夫妇，但夫妇二人都有一个患白化病孩子，这对夫妇

再生一个患病孩子的概率为：，

再生一个男孩患病的概率为：，

再生一个患病男孩的概率为：，;思维训练;选育自交紫色花×紫色花;1.判断：

（1）隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。（）

（2）纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。（）;2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是（）

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/6;3.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题：

（1）毛色的显性性状是，隐性性状是。

（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为。

产生这种现象的原因是。;1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答：

（1）花粉出现这种比例的原因是：

（2）实验结果验证了__________________；

（3）如果让F1自交，产生的植株中花粉有________种类型。;2.某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。

（1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？

（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？;二、拓展应用

3.孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”结合孟德尔的杂交实验，谈谈你对这句话的理解。;二、拓展应用

4.除了孟德尔的杂交实验，你还能举出科学研究中运用假说一演绎法的实例吗?