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教材文本
??Introduction教师姓名：王海波学校：内蒙古赤峰红旗中学班级：高二8班学生数：40人教材版本：2019人教版新教材课型+课时:阅读课Readingthinking第二课时授课内容：B1U3SportsandFitness-LivingLegends
Afterthisclass,studentsareableto1.thinkdeeplyandcriticallyaboutLangPingandMichaelJordanbyraisingandansweringquestionsandtrytoanalyzeandevaluatetheirqualitiesaccordingtotheinformationwithinandbeyondthetext;2.practiseraisingsomehigher-orderthinkingquestions;3.analyzethelanguage,especiallythefiguresofspeechofthetext;4.summarizehowtowriteagoodbiographyandapplywhattheyhavelearntintolaterwriting.??Learningobjectives：
I.QAaboutLangPing1.PleaserecallthestructureofL’spart.Whatiseachpartabout?2.HowwasLang’sdeterminationtestedinthe2015WorldCup?3.WhatkindofpersonisLangPing（whatareherqualities）?Findsomesupportingevidenceinthetexttohelpyouproveyourideas.4.DoesLangPingfitthetworequirements?Whyorwhynot?Youmayrefertothefollowingexpressions:Firstly,Langisthemasterinvolleyballbecause…...Secondly,Langsetsagoodexampleforothersas…...That’swhysheisalivinglegend.
II.RaiseandanswerquestionsaboutMichaelJordan.
LangPingMichaelJordan1achievements+experiences:listtheevents(timeorder)BiographyWriting:content2achievements+howtoshowhismentalstrength(whathesays+whathedoes)
III.Explorethelanguage1.Whatkindoffigureofspeechisusedinthetitle?What’sthefunctionofit?2.Whatkindoffigureofspeechisusedinasa...asa...asa...?What’sthefunctionofit?3.WhatorderdoestheauthorfollowwhengivingtheexamplesofLangPing?What’sthefunctionofit?4.WhatkindoffigureofspeechisusedinthefirstsentenceaboutJordan?What’sthefunctionofit?5.What’sthefunctionofthesentence“Jordan’sskillswereimpressive,butthementalstren
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