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传播理论研究复习題

課程代码152604

一、名詞解释（合计59題）

1.传播

指社會信息的传递或社會信息系统的运行。传播的基本特點是：P59K

第一、社會传播是一种社會共享活動。

第二、社會传播是在一定社會关系中進行的，又是一定社會关系的体現

第三、從传播的社會关系性而言，它又是一种双向的社會互動行為。

第四、传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共同的意义空间。

第五、传播是一种行為，是一种過程，也是一种系统。

传播是传递、是故意图的控制、是共享、是撒播、是游戏和叙事、是权力

2.拉斯维尔五W传播模式

美国政治學家哈罗德·拉斯韦尔认為传播過程由传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播效果5個要素和环节构成，即五W传播模式。

3.人内传播（自我传播）

也称内向传播、内在传播或自身传播，指的是個人接受外部信息并在進行信息处理的活動。假如把個人看作是社會传播系统中的個体系统，那么自我传播就是個体系统内的传播。社會是由作為意识和行為主体的個人构成的，從這個意义上，作為個体系统之活動的自我传播也是一切社會传播活動的基础。

4.大众传播

大众传播是指报紙、杂志、广播、電视、電影、書籍、部分互動媒体（如互联网、手机中的部分传播）等由固定的中心向不确定的大众的信息公布。

5.组织传播

指组织体所從事的内部和外部信息活動。包括组织内（组织组员之间）和组织外（组织与组织之间）的信息交流活動。

6.跨文化传播

拥有不一样文化感知和符号系统人們之间進行的交流，跨文化传播不仅体現為不一样种族、民族、国家之间的交流，人們因分属不一样群体或阶层而形成的多种亚文化之间的交流，也會不一样于所在亚文化内的交流，形成“事件”。

7.符号互動论

社會心理學家米德被认為是符号互動论的開创者。符号互動论认為人的行動是有社會意义的，人們之间的互動是以多种各样的符号為中介進行的，人們通過解释代表行動者行動的符号所包括的意义而做出反应，從而实現他們之间的互動。

8.议程设置

大众媒体具有地位赋予功能，大众传播媒体以赋予多种议題不一样程度＂明显性＂的方式，影响公众對社會环境，社會問題及社會活動的关注度和认知

9.数字鸿沟

在数字化技术的革命中，接触先進信息技术的人（拥有者）比缺乏先進信息技术条件的人（匮乏者）拥有更多获得信息的机會，可以享有到信息技术带来的便利和发展個人能力的机會，他們之间的差距伴随技术的发展越来越大，這种現象被称為“数字鸿沟”。

10.公共领域

在一种開放的私人小群体中，人們在身份平等的基础上，理性地交流彼此的观點。只要是可以贯彻自由、開放、平等、理性精神的，独立于国家和市場，由公民参与的论坛，都可以被称為公共领域。

11.传播批判學派

传播批判學派是用来区别实证主义取向的管理學派的一种大而化之的名称，其包括法兰克福學派、政治經济學派、文化研究學派等。

12.准社會互動

人們把電视等主流大众媒体中的人物或媒体名人看做真实的交流對象，与其发生互動并建立某种关系。

13.休眠效果

低可信度信源的传播效果随時间逐渐回升的現象被称為休眠效果。

14.多数(元)無知

是指個人對他人的意見具有相似的錯误感知

15.社會责任论

自由主义理论的演变可提成两個阶段，第一是古典的自由至上主义，第二是加入某些社群主义的较為中庸的自由主义，即社會责任论。

16.选择性理解

在大众传播的大量信息中，受众所感知到得往往是那些与自已的既有愛好，习惯，需求等一致或靠近的部分。

17.两级传播

两级传播:大众传播并不是直接“流”向一般受众，而是要通過意見领袖這個中间环节，即“大众传播－意見领袖－一般受众”。這就是两级传播概念的产生。

18.意見领袖

在人們做出投票决定的過程中，有某些對他們施加個人影响的人物，即意見领袖。

19.编码/解码理论

传播者将特定的内容以一定的符码形式体現出来的過程，即编码活動，亦即信息的采集，筛选，加工和制作活動。受传者在接受到传来的符码後来，必须通過對符码的阐释和理解才能從中得到意义；因此，受传者對符码的理解和阐释過程，即解码活動、释码活動。

20.法兰克福學派提出的“文化工业”

德国學者西奥多·阿多诺及馬克斯·霍克海姆等提出的概念，用以批判资本主义社會下大众文化的商品化及原则化。他們认為文化产品在工廠中凭借現代科學技术手段，以原则化，规格化的方式被大量生产出来。并通過電影、電视、广播、报紙、杂志等大众传播媒介传递給消费者，最终是文化不再饰演激发否认意思的角色，反而成為统治者营造满足現实状况的社會的控制工具。

21.大众传播的地位赋予功能

大众媒介授予社會問題、個人、团体及社會运動以地位。大众媒介可以使個人和集体地位合法化，提高其权威性。地位授予功能并不只是指授予個人地位，還包括社會問題和社會运動，使人們认為它們很重要，值得