感恩节主题班会小学生（精选10篇）.docxVIP

感恩节主题班会小学生（精选10篇）

感恩节主题班会学校生（精选10篇）

漫长的学习生涯中，大家总免不了参与一些主题班会吧？主题班会是班主任依据教育、教学要求和班级同学的实际状况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。敲定一个主题班会，都需要做哪些预备呢？下面是我帮大家整理的感恩节主题班会学校生，仅供参考，盼望能够关心到大家。

感恩节主题班会学校生1

一.设计思想：

“90后”大部分是独生子女，而且是在父母的溺爱中长大的，比较特立独行，以自我为中心，对父母的关爱理所当然的接受，很少人知道父母亲的生日。同学由于住校的原因，平常在家时间较少，跟父母的沟通也自然少些，即使回到家里也很少关心父母分担家务，父母的辛苦同学也很少关注。因此开展“感恩父母”主题班会活动，意在激发同学对感恩的意识，了解自己成长过程中父母付出的艰辛。

二.活动目的：

1.让同学认知父母的哺育之恩。

2.让同学学会对有恩于自己的人心存感谢，敬重他们，敬重他们的劳动。

3.让同学感悟到真情的回报，不只是对父母简洁的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母，从而增加同学社会责任感，培育同学的健康心态，塑造同学的健全人格。

三.活动对象：

八(1)班同学。

四.活动地点：

学校多媒体教室。

五.活动时间：

20xx年11月26日下午第三节课

六.活动预备：

1.11月13日放假，布置同学做这几件事：

①把自己写给父母的信给他们看。

②替父母做一件事(如洗碗、洗脚、打扫房间等)。

③与父母进行一次沟通(如陪父母谈天、看电视;就这次期中考试和父母谈谈心;摩挲父母的手)父母不在身边的，用电话联系沟通。

④备齐预备制作感恩节礼物所需的材料。

2.部分同学预备好自己的发言稿。

3.老师预备好主题班会所需的多媒体材料，指导主持人组织好班会。

4.班主任与个别家长联系，让同学家长给自己的子女写一封信。(此事对同学保密)

5.布置好教室(包括黑板主题画、场地);要求同学统一穿全套校服。

七.活动过程：

(一)创设情境，导入主题。(“序曲”)

主持1.：各位老师，友爱的同学们，下午好!欢迎大家走进新林学校八(1)班“感恩的心”主题班会——“感恩父母”。(背景音乐起)

主持2.：领诵诗歌《感谢》;全班齐诵。

(二)感受亲情。

主持1：人的一生中，想要感恩的人不计其数，如哺育我们的父母，关怀我们的爷爷奶奶，充实我们内心世界的老师，曾经关心过你的生疏人……那么你最想感恩的人又是谁呢?

主持2：我最想感恩的人还是我的父母，是他们把我带到这个五彩缤纷的世界，让我感到亲情的暖和，友情的真挚。

主持1：的确，父母的恩情很宏大，我们班的四位同学也有同感，请听他们的颂歌。

1.朗诵诗：《感恩父母组歌》(4人交替朗诵，播放背景音乐)

2.视频连线：

主持2：父母的爱最难以用语言来表达，回想2022年”5·12”汶川大地震那些母亲宏大的举动，不禁让我们热泪盈眶。

(观看视频《地震中最宏大的母亲》，主持人请两三位同学谈感受)

3.亲情共享。(播放背景音乐《慈爱的母亲》)

主持1：父母爱，深如海，现在我们班的几位同学想跟大家共享他们与父母的经受。有请xxx同学。(4位同学叙述自己的亲情故事，主持人负责点评串联)

4.听歌曲。

主持2：感谢xxx同学的真情诉说，下面请听歌曲《父亲》。

(三)亲情访谈。

主持1：同学们，想必我们都听说过有这样一封信，信中只有三个字：“爸，钱，儿”。这封信虽然只有三个字，但是却很沉重。当父母读到这封信时，他们的心里是怎样的感受呢?这位写信的儿子知道吗?

主持2：然而，同学们，我们又是怎样对待自己的父母的呢?我们是否扪心自问过：对父母的牵挂有多少呢?我们是否记得父母的生日呢?讲到父母的生日，我想采访几位同学。

(主持人随机采访4—5位同学，并适时予以点评)

访谈问题设计：

(1)你知道你父亲(或是母亲)的生日是哪一天吗?给他(她)送过生日礼物没有?

(2)你摩挲过父亲(或母亲)的手吗?有什么感觉?

(3)你给父亲(或母亲)洗过脚没有?感受如何?他们有什么反应?

(4)你有多久没与父亲(或母亲)倾心长谈了?这次活动以后你预备和