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高二上册历史知识点总结

1.高二上册历史知识点总结

一、西方人文精神的起源(背景、主题、代表人物、评价、影

响)

1、智者学派(普罗塔戈拉)：“人是万物的尺度”，肯定了人的

价值。

2、苏格拉底：“有思想力的人是万物尺度”，美德即知识(强

调道德的重要性)善和教育。

3、柏拉图：《理想国》、分工、为理性主义奠定基础

4、亚里士多德：自然界人类级、古希腊最博学的人

二、文艺复兴和宗教改革(背景、表现、含义、内容、实质、

目的、核心、传播、影响)

1、文艺复兴背景：资本主义萌芽、西方贸易、文化遗产、人

才

2、意大利文艺复兴的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十

日谈》(“人曲”)，彼特拉克提出以“人的学问”代替“神的学问”，被

称为“人文主义之父”，著《歌集》。

3、影响：破天主教桎梏、资本主义制度、艺术、自然科学

4、宗教改革的背景：天主教压榨、__、资产阶级力量弱小

5、马丁路德的核心主张：信仰得救(或：因信称义)。

6、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：肯定人的价

值，追求人的本性等。

三、启蒙运动(背景、内容、人物、影响)

1、背景：资本主义进步发展、资产阶级力量、__、自然科学、

英国革命

2、启蒙思想家的主要观点

(1)孟德斯鸠：代表作《论法的精神》，__，提倡天赋人权、三

权分立(核心是权力的制衡)。

(2)伏尔泰：代表作《哲学通信》，__，提倡天赋人权、自由平

等。

(3)卢梭：代表作《社会契约论》，__，提倡天赋人权，主张人

民主权说、社会契约论。

(4)康德：倡导思想自由。

3、启蒙运动对人文主义思想的发展：维护人的权利。

4、启蒙运动的社会影响：促进了思想解放，影响了法国*、

美国独立战争和联邦政府的建立、中国的维新运动、辛亥革命和

新文化运动。

2.高二上册历史知识点总结

一、从“无为”到“有为”

(1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。

(2)目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为

而治”的思想，采取与民休息的政策。

(3)措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵

回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。

(4)结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢

复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。

(5)汉初面临的社会问题：

内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在

形成。

外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。

(6)为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极

有为的政治思想成为时代的需要。

二、“罢黜百家，独尊儒术”

1、董仲舒其人：

汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五

行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武

帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。

2、董仲舒的思想主张：

(1)为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和

“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各

家学术都应罢黜。

(2)为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合

一”和“天人感应”学说。

(3)董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、

义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。

三、儒学成为正统

1、儒学兴起的原因：

汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。儒家学说成为政府选

拔人才、任官授爵的标准。士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大

兴。

2、儒学教育状况：

(1)儒家经典成为国家规定的教科书。设立专事研究和传播五

经的教官，称为“博士”。自此，教育为儒家所垄断。

(2)兴办太学，儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即

可到政府任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的

陈规，使非贵族官僚家庭