《教育学》教师的教育研究 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第36卷 （原卷版）.docxVIP

教育类专业知识点训练卷

《教育类考纲百套卷》第36卷

教师的教育研究

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.以下哪项不是教师进行教育研究的优势？（）

A.有丰富的教学实践经验

B.有终身学习和思考的习惯

C.缺乏理论素养和资料

D.具有自我反思和批判的能力

2.教师教育研究与专门研究者的教育研究的主要区别在于？（）

A.研究方法

B.研究目的

C.研究对象的特定性

D.研究情境与实践的结合度

3.“教师即研究者”的理念主要强调了什么？（）

A.教师只需按照理论进行教学

B.教师是教育教学的主人，应主动进行研究

C.教师只需关注学生的成绩

D.教师无需关注教育新思想和新方法

4.教育行动研究的核心特点是什么？（）

A.强调严格的实验设计

B.强调理论建构

C.强调实践与研究的结合

D.强调问卷调查的应用

5.以下哪项不属于教师进行教育行动研究的基本方法？（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法（仅强调严格的实验设计）

D.个案研究法

6.教师进行教育行动研究时，以下哪项不是确定研究课题应考虑的因素？（）

A.课题的实践性

B.课题的可行性

C.课题的创新性（未直接提及）

D.课题的科学性

7.以下哪项是教师进行教育行动研究时常用的数据资料处理方式？（）

A.复杂的数学模型

B.分项（类）统计、列表统计等简单方式

C.严格的实验控制

D.大量的问卷调查

8.以下哪项不是教育行动研究过程的重要环节？（）

A.确定问题

B.分析问题

C.制订计划（未直接提及，但隐含在拟订方案中）

D.发表论文

9.教师进行教育行动研究时，如何表达研究结果更为恰当？（）

A.思辨性的科研论文

B.简单的数据汇总

C.体现教师自己风格和味道的实践性报告

D.复杂的理论模型

10.以下哪项是教师进行教育行动研究时，对文献收集和学习的重要性的正确描述？（）

A.可有可无

B.仅在研究开始时进行

C.贯穿整个研究过程

D.仅在撰写研究报告时进行

11.“教师即研究者”这一观念主要强调教师在哪个方面的角色？（）

A.教学实施者

B.教育研究者

C.学生管理者

D.学校行政人员

12.教育行动研究的核心特征是什么？（）

A.强调理论构建

B.强调实践改进

C.强调量化研究

D.强调外部专家指导

13.以下哪项不属于教师进行教育研究时应具备的素养？（）

A.终身学习和思考的习惯

B.自我反思和批判的能力

C.熟练掌握复杂的统计软件

D.掌握教育教学研究的基本方法

14.教师进行教育研究时，以下哪种方法更侧重于通过口头交流收集信息？（）

A.问卷调查

B.观察法

C.访谈法

D.文献研究法

15.以下哪项不是教育行动研究的基本过程？（）

A.确定问题

B.数据分析

C.拟订方案

D.实施行动

16.教师进行教育研究时，以下哪种方法更适合用于描述和解释具体的教育事件或现象？（）

A.实验法

B.个案研究法

C.问卷调查法

D.行动研究法

17.以下哪项不是教师进行教育研究时应遵循的原则？（）

A.科学性

B.客观性

C.主观臆断

D.系统性

18.教育行动研究强调谁在研究过程中的主体作用？（）

A.学生

B.教师

C.教育专家

D.学校管理层

19.以下哪项不属于教师进行教育研究的基本方法？（）

A.文献研究法

B.观察法

C.猜测法

D.问卷调查法

20.教师进行教育研究时，以下哪种方法更适合用于了解大样本群体的特征和态度？（）

A.访谈法

B.观察法

C.问卷调查法

D.个案研究法

二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

21.教师作为研究者，其主要任务是进行理论创新，而非解决实际教学问题。（）

22.教育行动研究是一种具体的研究方法。（）

23.教师进行教育研究时，必须采用严格的实验方法，才能确保研究的科学性。（）

24.教师的研究与专门研究者的研究在本质上没有区别。（）

25.教师进行教育研究时，可以直接借鉴别人的研究成果，无需进行自己的思考和探索。（）

26.教育行动研究强调教师在研究中的主体地位和主动性。（）

27.教师进行教育研究时，只需要关注自己的教学实践，无需