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大班数学数的组成教案8篇

教案可以根据学生的进展进行调整，以确保他们的学习需求得到满足，编写

教案有助于教师更好地满足不同学生的学习需求，下面是作者为您分享的大班数

学数的组成教案8篇，感谢您的参阅。

大班数学数的组成教案篇1

活动目标：

1、幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，掌握5的4种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交

换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力培养幼儿对数学的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

教学重点、难点

重点：感知整体与部分的关系，学习并记录5的4种分法。

难点：总结归纳5以内数的分解和组成规律。

活动准备：

教具：大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的5的分解式)、

5只猫卡片、记号笔、记录纸。

学具：幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的5的分

式)、每人5只动物卡片、铅笔、橡皮、1-5数字卡若干。

活动过程：

(一)、开始部分

1、导入：

师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。

问：都有谁收到了树妈妈的信?(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树

妈妈的信)。

问：树妈妈的信上写了些什么?(告诉小动物们要准备过冬)师：小动物们收

到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。

2、出示出示大大挂图引出挂图引出的分解组成的分解组成师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共

有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示出示的数字卡。

师：只猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请

小朋友们说一说

(二)、基本部分

1、幼儿帮助自己的小动物来分房子。

(1)、幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量

(5只)(2)、幼儿将5只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来

2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录幼儿的分

法。

3、教师归纳幼儿的分法，总结出、教师归纳幼儿的分法，总结出的4种分法。

4、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行的分解组成

(1)、教师演示给5只猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物

的数量，并记录下分的结果，的数量，并记录下分的结果，可以分成1和4、2和3、3和2、4和1.

(2)、幼儿观察、幼儿观察的分解式，初步掌握有序的进行的分解式，初步掌握有序的进行的分解组成，了解数

组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

5、幼儿第二次为小动物分房子，尝试有序的进行、幼儿第二次为小动物分房子，尝试有序的进行的分解组成，记录每次

分的结果。

(三)、结束部分游戏《找朋友》

幼儿每人挑选一个数字卡(1-4)戴上，伴随找朋友的音乐找到和自己的数。

和在一和在一起起是是的幼儿做朋友。

教学反思：

本次本次活活动的动的设计根据新设计根据新《《纲要纲要》》精神精神，，要求要求幼儿幼儿从生活和游戏中感知事物

的数量的数量，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。数的组成和

分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了

《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝

试让幼儿亲自动手操作、然后纪律结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，

让幼儿玩中学习，以达到生活目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动的设计思路来

源最近我们学的《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，

树妈妈忙着写着信，树妈妈告诉小动物们做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本

次活动以尝试为小动物分房子，幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，

掌握5的4种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规

律、相互交换的规律。

活动围绕着给小动物分房子进行，每个幼儿都分到5只小动物，小动物各不