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2012年温州市高中教师学科素养提升测试试卷
高中信息技术
应考教师须知：
1.本卷分三部分，共7道试题。满分100分，考试时间120分钟。
2.答题前，请在密封区内填写校名、姓名、学科、准考证号。
3.答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
号一（50分）二（20分）三（30分）
证
题号总分
考1234567
准
得分
根据所提供的教材（必修《数据库系统》），回答问题：
一、文本解读（共50分）
科1.在分析《信息技术基础》中开设《数据库系统》这一课目的时，有老师认为编者仅仅是为了向
学
考学生介绍简单的数据库知识；也有老师认为不仅是为了简单的数据库知识，更是为了学生后续选
报
修《数据库模块》做铺垫。你支持哪种观点，并论述理由？（10分）
名
姓
2.有老师认为，只有与应用程序相结合才能突显出数据库的优势（比如基于网络平台的数据库
应用等），教材关于数据库系统的内容编写过于单一，不利于激发学生运用数据库来解决生产、生
活问题的意识。你是否支持其观点，并请分析论述？（15分）
校
学
1
3.学习本课时，学生容易将Excel表格与数据库的表格相混淆，请帮助学生区分两者的主要区别。
（写出两点以上即可，10分）
4.教材提到“在设计数据库的时候，需要规划好这些数据表如何正确表达数据间的联系，力求减
少数据冗余”。请回答下例问题：
(1)请解释，什么是冗余？（3分）
(2)数据库中数据冗余过大，会带来哪些问题？（4分）
(3)只要规划好，就能绝对避免所有的冗余现象吗？（3分）
(4)举例说明数据库中的数据冗余现象。（5分）
2
二、目标设定（共20分)
如果把本课作为一个课时的教学内容，请回答第5、6题：
5.本课的重点和难点各是什么？并简要说明理由。（10分)
6.写出本课的三维教学目标。（要求写得具体、明确、可操作、行为动词恰当）（10分）
三、资源利用与开发（共30分)
7.先请分析自己所任教学生的学情，再根据本课的教学目标，来设计一个对数据库操作的学习任
务。（30分）
3
2012年温州市高中教师学科素养提升测试参考答案和评分标准
高中信息技术
提示：不拘泥于参考答案，凡意思相近，言之有理的，均酌情给分。
一、文本解读（50分）
1.支持第一种观点，但没有论述或论述空洞、无理的不给分；若能从教学内容安排角度进行论述
分析，言之有理，酌情给分（5分）；支持第二种观点（5分），并能从教学内容安排、课时数少
等角度进行论述分析，且言之有理，酌情给分（5分）。
2.支持该老师观点（5分），且论述言之有理的，均可酌情给分（10分），如认为按照教材内容施
教不容易让学生体验到数据库相比Excel，在功能上具有明显优势等既给满分。不支持该老师观
点，且没有论述的不给分；若能从教学内容体系安排角度进行论述分析，言之有理，酌情给分（10
分）
3.电子表格主要作用是报表计算统计，没有数据结构这个概念，不支持支持复杂度查询功能，图
形表示能力较强；数据库表格讲究数据的组织方式，有限制，比如关键字不能重复，引用其他关
系中的数据，不能是不存在的内容，另外数据库
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